УТВЕРЖДЕНО
РАССМОТРЕНО
на заседании Педагогического
.Щиректор
совета МБоУ
<Крымская школа-гимн€lзия)
протокол Jф3 от 0|.04.2022 г.
кая школа-гимн€tзия)
Ю.В. Пихидчук
:
.04.2022 г. Ns 85
Qr}I.*""S
отчЕт
---l
О
l
l
СЛМООБСЛЕДОВЛНИИ
бюджетного
муниципального
учреждения (крымская
Сакского
общеобразовательного
школа-гимназия)
Крым
района Республики
по итогам 2021 года
с. Крымское
Содержание
Раздел I. Аналитическая часть…………………………………………………...... 3
1.
Организационно-правовое
обеспечение
деятельности
образовательного
учреждения……………………………………………………………………………..………..…. 4
1.1. Устав образовательного учреждения…………………………………………………… 4
1.2. Юридический и фактический адрес ОУ……………..…………………………….….…4
1.3. Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность………………. 4
1.4. Учредитель………………………………………………………………………………... 4
1.5. Локальные акты, регламентирующие образовательную деятельность……………….. 5
1.6. Право владения, использования материально-технической базы……………….…… 7
1.7. Технические средства обучения …………………………………………………………8
Раздел
II.
Показатели
деятельности
муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения «Крымская школа-гимназия»……………………… 9
2. Результаты анализа, оценка образовательной деятельности……………………….…….9
2.1. Структура образовательного учреждения и система образования……………………. 9
2.2 . Контингент образовательного учреждения………………………………...………….10
2.3. Результативность образовательной деятельности…………………………………......10
2.4 Содержание и качество подготовки обучающихся……………………………………..11
2.5. Методическая деятельность………………………………………………………...….. 18
2.6. Учебные программы, соответствие их статусу образовательного учреждения…….. 22
2.7. Расписание занятий………………………………………………….………………….. 23
2.8. Защита обучающихся от перегрузок, сохранение их физического и психического
здоровья……………………………………………………………………………...……………. 24
2.9.Результативность воспитательной деятельности…………………………………..… 25
2.10.
Обеспеченность
учебной,
учебно-методической
и
художественной
литературой…………………………………………………………………………………….…. 46
2.11 Анализ по результатам самообследования МБОУ «Крымская школа-гимназия»....47
2.12.
ПоказателидеятельностиМБОУ
«Крымская
школа-гимназия»,
подлежащей самообследованию……………………………………………………………...…. 48
2
СамообследованиеМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Крымская школа-гимназия» Сакского района Республики Крым проводится в
соответствии с Порядком о проведении самообследования образовательной организации,
утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013. № 462 «Об
утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации».
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и
открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о
результатах самооследования.
Самообследование проводится ежегодно администрацией школы, в форме анализа.
РАЗДЕЛ I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Крымская школагимназия» является муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением,
переименованным на основании Постановления администрации Сакского района
Республики Крым № 25 от 19.12.2014 г. «О переименовании и приведении учредительных
документов Крымской школы-гимназии Сакского района Автономной Республики Крым в
соответствие с законодательством Российской Федерации»
Проблема школы: обеспечение устойчивого функционирования и развития
образовательной организации в условиях новых Федеральных государственных стандартов.
Цель: создание условий для самореализации педагогов и учащихся в рамках
развивающегося образовательного пространства.
Задачи:
1. Обеспечить условия для реализации гарантий доступности и равных возможностей
получения полноценного качественного образования.
2. Создать условия для планомерного перехода на новые Федеральные государственные
образовательные стандарты.
3. Разработать нормативную базу деятельности школы, обеспечивающую эффективную
регламентацию функционирования и развития школы в условиях внедрения ФГОС
второго поколения.
4. Совершенствовать внутришкольную систему контроля качества перехода на новый
ФГОС.
5. Организовать воспитательное пространство через взаимодействие с социумом и
родительской общественностью, интеграцию дополнительного образования и детских
общественных объединений.
6. Разработать модель организации внеурочной деятельности, с целью выявления и
развития способности учащихся.
7. Совершенствовать систему работы, направленную на сохранение и укрепление здоровья
учащихся и привития им навыков здорового образа жизни.
8. Обеспечить эффективный государственно-общественный характер управления
образовательной организацией.
Принципы образовательной политики:
- демократизация (сотрудничество педагогов и учеников, учащихся друг с другом,
педагогов и родителей);
- гуманизация (личностно-ориентированная педагогика, направленная на удовлетворение
образовательных потребностей учащихся, их родителей, на выявление и развитие
способностей каждого ученика, и одновременно обеспечивающая базовый стандарт
образования);
- дифференциация (учет учебных, интеллектуальных и психологических особенностей
учеников, их профессиональных склонностей);
3
- индивидуализация (создание индивидуальной образовательной программы для каждого
школьника в перспективе);
- оптимизация процесса реального развития детей через интеграцию общего образования и
внеурочной деятельности.
1.
Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного
учреждения
1.1.Устав образовательного учреждения
Утвержден Постановлением администрации Сакского района Республики Крым №
25 от 19.12.2014 г. «О переименовании и приведении учредительных документов Крымской
школы-гимназии Сакского района Автономной Республики Крым в соответствие с
законодательством Российской Федерации»
1.2. Юридический адрес ОУ, фактический адрес ОУ
296533, Российская Федерация, Республика Крым, Сакский район, село Крымское, площадь
Центральная имени М.П. Ушакова, дом 4
Телефон: 8(36563)93253 E-mail: school_ sakskiy-rayon29@crimeaedu.ru
1.3. Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность ОУ:
а). Лицензия на осуществление образовательной деятельности, установленной формы и
выданная «08» июня2016 г., серия 82Л01 № 0000245
регистрационный номер
0235Министерством образования, науки и спорта Республики Крым, срок действия
лицензии бессрочно
МБОУ «Крымская школа-гимназия» имеет лицензию на право ведения образовательной
деятельности по следующим образовательным программам:
основная общеобразовательная программа начального общего образования;
основная общеобразовательная программа основного общего образования;
основная общеобразовательная программа среднего общего образования;
дополнительного образования.
б) свидетельство о государственной аккредитации: установленной формы и выданное «14»
апреля 2017 г., серия 82А01 № 0000137 регистрационный номер 0141 Министерством
образования, науки и молодежи Республики Крым, срок действия свидетельства о
государственной аккредитации до 14 апреля 2029 года.
1.4. Учредитель
Учредителем учреждения является Сакский район Республики Крым.Функции и
полномочия Учредителя учреждения осуществляет администрация Сакского района
Республики Крым Собственником имущества является Сакский район Республики Крым.
Местонахождение Учредителя: 296500, Российская Федерация, Республика Крым, г. Саки,
ул. Ленина, д. 15.
Телефон: +7 (36563) 2-76-59, телефон/факс: +7 (36563) 2-53-90.
Электронный адрес: sakirga@bk.ru
МБОУ «Крымская школа-гимназия» является юридическим лицом, обладает
обособленным имуществом на праве оперативного управления, самостоятельным балансом,
лицевыми счетами в органах Федерального казначейства, в других кредитных
организациях; имеет печать с изображением герба Республики Крым и со своим
наименованием.
1.5. Локальные акты, регламентирующие деятельность МБОУ «Крымская школагимназия».
4
Коллективный договор на 2018-2023 г.
Правила внутреннего трудового распорядка школы-гимназии
Положение об общем собрании работников
Положение о Совете профилактики
Положение о Совете школы
Положение о школе-гимназии
Положение о базовой школе
Положение о библиотеке МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о порядке обеспечения учебниками и учебными пособиями учащихся МБОУ
«Крымская школа-гимназия»
Положение об организации питания
Положение об оплате труда работников МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о премировании работников МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о материальной помощи работникам МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о замещении временно отсутствующего учителя в МБОУ «Крымская школагимназия»
Положение о наставничестве в МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления обучающихся МБОУ
«Крымская школа-гимназия»
Положение о педагогическом совете
Положение о родительском комитете
Положение о методическом совете
Положение о методическом объединении
Положение о библиотеке
Положение о методическом объединении классных руководителей
Положение о классном руководстве
Положение о классном журнале
Положение о поурочном планировании
Положение о календарно-тематическом планировании педагогов
Положение о ведении дневника учащимися
Положение о школьном методическом объединении
Положение о внутришкольном контроле
Положение о рабочей программе
Положение об организации образовательного процесса в форме индивидуального обучения на
дому в МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о порядке распределения педагогической нагрузки МБОУ «Крымская школагимназия»
Положение о порядке приема учащихся в первый класс в МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся
Положение о награждении обучающихся медалью «За особые успехи в учении», Похвальной
грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и Похвальным листом «За
отличные успехи в учении»
Порядок выбора языка обучения и языка изучения в МБОУ «Крымская школагимназия»родителями (законными представителями) обучающихся
Положение о кадровом резерве
Должностные инструкции
Положение о распределении стимулирующих выплат работникам
Инструкции по охране труда и технике безопасности
Приказы директора школы
Годовой план работы
Положение о порядке проведения аттестации педагогических работников с целью
5
подтверждения соответствия занимаемой должности
Положение об аттестационной комиссии по проведению аттестации педагогических
работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности
Положение о школьной научно-практической конференции
Положение о школьной предметной неделе
Положение о дежурстве по школе
Положение об ученическом самоуправлении
Правила приема обучающихся
Правила внутреннего трудового распорядка
Положение об организации психолого-педагогического сопровождения образования детейинвалидов и детей с ОВЗ
Положение о психолого-педагогической комиссии
Положение о внеурочной деятельности
Порядок организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в МБОУ «Крымская
школа-гимназия» для получения основного общего и среднего образования с углубленным
изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения
Положение о системе внутренней оценки образования в МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о порядке проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся в МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение об антикоррупционной политике
Кодекс этики и служебного поведения работников
Положение о комиссии по соблюдению требований к служебному поведению и
урегулированию конфликта интересов
Положение о проведении самообследованиявМБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о комитете по конкурсным торгам
Положение о языке обучения вМБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение об организации работы по охране жизни и здоровья обучающихся МБОУ
«Крымская школа-гимназия»
Положение о бракеражной комиссии в МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение об общественной комиссии по контролю за организацией и качеством питания
обучающихся
Положение о медицинском кабинете МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о родительском собрании МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Порядок приема на обучение по образовательным программам начльного общего, основного
общего и среднего общего образования в МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение об оказании логопедической помощи в МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о классном руководстве МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о ведении электронного дурнала и электронного дневника в МБОУ «Крымская
школа-гимназия»
Положение о профельном обучении в МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Порядок организации осуществления образовательной деятельности при сетевой форме
реализации образовательных программ
Положение о порядке проведения текущего контроля успеваимости и промежуточной
аттестации обучающихся с испорльзованием дистанционных образовательных технологий и
ведении классного журнала на период карантинных мероприятий
Положение о порядке формирования, ведения и хранения личных дел обучающихся
Положение об организации питания обучающихся
Порядок предоставления денежной компенсации взамен бесплатного льготного горячего
питания детям с ограниченными возможностями здоровья и детям- инвалидам, обучающихся
МБОУ «Крымская школа-гимназия», получающих образование на дому по медицинским
показаниям
Положение о порядке взаимодействия МБОУ «Крымская школа-гимназия с
6
правоохранительными органами»
Положение о профильном обучении в МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Порядок организации осуществления образовательной деятельности при сетевой форме
реализации образовательных программ
Положение о порядке формирования, ведения и хранения личных дел обучающихся
Положение о формах получения образования и формах обучения в МБОУ «Крымская школагимназия» Сакского района
Положение о единых подходах при проведении оценивания обучающихся, в том числе с
использованием журналов успеваимостив электронном виде в МБОУ «Крымская школагимназия»
Положение о системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования МБОУ «Крымская школагимназия»
Положение об итоговой оценке освоения обучающимися основной образовательной
программы начального общего образования в МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о внутришкольном контроле МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о совете профилактики МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Положение о пользовании мобильным телефоном во время учебно-воспитательного процесса
В школе-гимназии разработана и введена в действие образовательная программа,
которая является нормативным документом, определяющим цели и ценности образования в
МБОУ «Крымская школа-гимназия», характеризующим содержание образования,
особенности организации образовательного процесса, учитывающих образовательные
потребности, возможности и особенности развития обучающихся, их родителей,
общественности и социума.
Образовательная программа МБОУ «Крымская школа-гимназия» состоит из четырех
частей:
- Образовательная программа начального общего образования на основе Федерального
государственного образовательного стандарта НОО;
- Образовательная программа основного общего образования на основеФедерального
государственного образовательного стандарта ООО;
-Образовательная программа среднего общего образования на основеФедерального
государственного образовательного стандарта СОО;
Образовательная программа среднего общего образования на основе Федерального
компонента государственного образовательного стандарта СОО.
1.6. Право владения, использования материально-технической базы.
На каких площадях ведётся образовательная деятельность
Постановление администрации Сакского района Республики Крым
от 10.08.2015 № 244 «О передаче муниципального имущества в оперативное управление
муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению «Крымская школагимназия» Сакского района Республики Крым Договор – бессрочно Вид права: оперативное
управление.
Территория образовательного учреждения.
Сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности.
Наличие аудиторий, классов для проведения практических занятий, лабораторий,
компьютерных классов, мастерских, административных и служебных помещений,
библиотеки
Учебный корпус основной школы: 3624 кв. м.,
в том числе:
- мастерская - 70,9 кв. м.
- актовый зал - 162,3 кв. м.
7
- библиотека - 70,3кв. м.
- компьютер класс – 71,3 кв. м
-учебные кабинеты – 1175,46 кв. м.
- спортивный зал -180 км.м.
- административные помещения - 121,7 кв. м.
- подсобные помещения -16,2 кв.м.
Учебный корпус начальной школы: 1244 кв. м.,
в том числе:
- актовый зал - 52,53 кв. м.
- библиотека - 50,4 кв. м.
-учебные кабинеты – 365,61 кв. м.
- спортивный зал -54,5 км.м.
- административные помещения - 53,39 кв. м.
- подсобные помещения -16,41 кв.м.
В образовательном учреждении имеются:
- кабинеты административного персонала;
- учительские комнаты;
- методические кабинеты;
- медицинский кабинет;
- столовая;
- пищеблок.
В столовой имеется буфет, техническое состояние его в соответствии с
установленными требованиями – удовлетворительное. Санитарное состояние пищеблока,
подсобных
помещений
для
хранения
продуктов,
обеспеченность
посудой
удовлетворительное.
На территории образовательного учреждения имеется спортивная площадка.
Наличие заключений санитарно-эпидемиологической службы и государственной
противопожарной службы на имеющиеся в распоряжении образовательного
учреждения площади
Реквизиты санитарно-эпидемиологического заключения
№
п/п
1
1.
Наименование органа,
выдавшего заключение
Адрес места осуществления
образовательной
деятельности
Номер
заключения
Номер бланка
заключения
4
Дата выдачи
заключения
Срок
действия
2
3
5
Федеральная служба по надзору в сфере
296533
защиты
прав
потребителей
и
Российская Федерация,
благополучия
человека.
Республика Крым,
82.01.01.000.М.00
Межрегиональное
управление
Сакский район,
0556.05.16
06.05.2016 г.
Федеральная служба по надзору в сфере
село Крымское,
бессрочно
защиты
прав
потребителей
и
Площадь Центральная
2712453
благополучия человека по Республике имени М.П. Ушакова, дом 4
Крым и городу федерального значения
Севастополю
8
Реквизиты заключения о соответствии объекта защиты обязательным требованиям
пожарной безопасности
№
п/п
Наименование органа, выдавшего
заключение
1
2
1.
Адрес места осуществления
образовательной
деятельности
3
Главное
управление
Министерства
296533
Российской
Федерации
по
делам
Российская Федерация,
гражданской обороны, чрезвычайным
Республика Крым,
ситуациям и ликвидации последствий
Сакский район,
стихийных бедствий по Республике
село Крымское,
Крым
Управление
надзорной
Площадь Центральная
деятельности ГУ МЧС России по имени М.П. Ушакова, дом 4
Республике КрымОтделение надзорной
деятельности по г. Саки и Сакскому
району
Номер
заключения
4
3
Дата выдачи
заключения
Срок действия
6
25.03.2015 г.
бессрочно
1.7. Наличие технических средств обучения (какие, количество).
Наименование показателя
Фактическое значение
Наличие в организации подключения к сети Internet, 100Мб\сек
скорость подключения к сети Internet
Наличие локальных сетей
1
Источники Wi-Fi
13
Количество компьютеров
-всего
50
ПК стационарные
8
-из них используются в учебном процессе
8
Мобильные компьютеры
42
-из них используются в учебном процессе
41
Количество
классов,
оборудованных
мультимедиапроекторами
15
Количество интерактивных досок
10
Компьютерных классов
1
Устройства для ввода и вывода информации
МФУ – 12 шт.
Принтер – 2 шт.
Сканер -0
Выдерживается ли лицензионный норматив по площади на одного обучаемого в
соответствии с требованиями.Выдерживается
Существующие площади позволяют вести обучениев одну смену.
Сведения о помещениях, находящихся в состояния износа или требующих
капитального ремонта.
В капитальном ремонте нуждаются: фасад и фундамент, туалетные комнаты, трубопровод
и канализация.
Динамика изменений материально-технического состояния образовательного
учреждения за 5 последних летудовлетворительная.
9
РАЗДЕЛ II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОГО
БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «КРЫМСКАЯ
ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ».
2. Результаты анализа, оценка образовательной деятельности
2.1. Структура образовательного учреждения и система его управления
Управление образовательной организации осуществляется в соответствии с
федеральными законами, законами и иными нормативными правовыми актами, Уставом
образовательного учреждения на принципах единоначалия и самоуправления.
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному расписанию.
Функциональные обязанности четко распределены согласно квалификационным
характеристикам.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Административная должность
Ф.И.О.
Директор школы
Пихидчук Юлия
Владимировна
Заместитель
директора
по Фефелова Людмила
учебно-воспитательной работе
Михайловна
Заместитель
директора
по Орлов Евгений
учебно-воспитательной работе
Владимирович
Заместитель директора по АХЧ
Евтушок Наталья
Владимировна
Квалификационная
категория
высшая
первая
первая
Общее управление школой осуществляет директор Пихидчук Юлия Владимировна в
соответствии с действующим законодательством. Основной функцией является
осуществление оперативного руководства деятельностью образовательной организации,
управление жизнедеятельностью, координация действий всех участников образовательного
процесса через Педагогический совет, Совет школы, Родительские комитеты классов,
ученическое самоуправление.
Заместители директора осуществляют оперативное управление образовательным
процессом:
выполняют
информационную,
оценочно-аналитическую,
плановопрогностическую, организационно-исполнительскую, мотивационную, контрольнорегулировочную функции.
Высший коллегиальный органы управления образовательным учреждением:
Совет школы.
Формы самоуправления:
Педагогический совет.
Родительские комитеты.
Общее собрание работников.
Ученическое собрание
Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи
образовательного учреждения и соответствуют Уставу МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Основные формы координации деятельности:
• план работы МБОУ «Крымская школа-гимназия» на год;
• план внутришкольного контроля.
Организация управления образовательного учреждения соответствует уставным
требованиям.
10
2.2 . Контингент образовательного учреждения
Учебный
год
2020/2021
Контингент обучающихся на 30.05.2021 г.
Количество обучающихся на конец учебного года
1-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
164
179
Всего
26
369
Количество выпускников школы в 2020/2021 учебном году
Год
9-е классы
11 класс
2020/2021
27
15
2.3. Результативность образовательной и воспитательной деятельности
Освоение обучающимися образовательных стандартов
МБОУ «Крымская школа-гимназия» - образовательное учреждение, реализующее
общеобразовательную программу начального общего, основного общего, среднего общего
образования, программу реализации воспитательной работы, программу внеурочной
деятельности, программу дополнительного образования. Все программы образуют
целостную систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности,
личностной ориентации участников образовательного процесса.
Задачи, обозначенные педагогическим коллективом школы-гимназии в 2020/2021
учебном году, были в целом реализованы:
1. Внедрение требований ФГОС в систему деятельности основного образования
школы.
2. Освоение и применение современных методов повышения эффективности учебного
процесса согласно ФГОС.
3. Целенаправленная деятельность по освоению и внедрению новейших требований к
подготовке и проведению современного урока.
4. Развитие творческого потенциала учащихся, мотивированных на учебную
деятельность.
5. Оказание педагогической поддержки учащихся с разным уровнем успешности в
обучении.
6. Повышение уровня методической подготовки путем повышения самообразования и
обмена опытом.
7. Создание условий на получение общедоступного и бесплатного начального общего,
основного общего, среднего общего образования
2.4 Содержание и качество подготовки обучающихся
На конец 2020/2021 учебного года в школе-гимназии обучается в 1-11 классах
обучается 369 учащихся:
в начальной школе - 164 человек (их них 4 ученика на надомном обучении);
в основной школе – 179 человек;
в средней школе – 26 человек.
Из них аттестованы 334 обучающихся 2-11 классов. Показали высокий уровень
учебных достижений 35 человек (13,2 %) , достаточный уровень,– 108 человека (32,3 %);
средний уровень – 181 человек (54,2 %). Начальный уровень учебных достижений по
отдельным предметам показал 1 обучающийся (0,3 %).
11
Итоги учебных достижений обучающихся 2-11 классов
Класс Всего
5
%
4
%
3
%
2
%
н/а %усп %кач
ср
балл
2А
22
6
27,3
5
22,7
10
45,5
1
4,5
0
95,5
50,0
3,7
2Б
21
2
9,5
11
115,5
8
38,1
0
0,0
0
100,0
61,9
3,7
3А
20
4
20,0
9
45,0
7
35,0
0
0,0
0
100,0
65,0
3,9
3Б
17
3
17,6
9
51,0
5
29,4
0
0,0
0
100,0
70,6
3,9
4А
15
2
13,3
4
26,7
9
60,0
0
0,0
0
100,0
40,0
3,5
4Б
итого
2-4
18
2
5,0
5
27,8
11
61,1
0
0,0
0
100,0
38,9
3,5
113
19
16,8
43
38,1
50
44,2
1
0,9
1
99,1
54,9
3,7
5А
19
3
15,8
6
31,6
10
52,6
0
0,0
0
100,0
47,4
3,6
5Б
13
0
0,0
3
23,1
10
76,9
0
0,0
0
100,0
23,1
3,2
5Г
19
4
21,1
11
57,9
4
21,1
0
0,0
0
100,0
78,9
4,0
6А
17
0
0,0
6
35,3
11
64,7
0
0,0
0
100,0
35,3
3,4
6Г
18
0
0,0
9
50,0
9
50,0
0
0,0
0
100,0
50,0
3,5
7А
10
0
0,0
1
10,0
9
90,0
0
0,0
0
100,0
10,0
3,1
7Г
16
1
6,3
4
25,0
11
68,8
0
0,0
0
100,0
31,3
3,4
8А
15
0
0,0
2
13,3
13
86,7
0
0,0
0
100,0
13,3
3,1
8Г
25
3
12,0
4
16,0
18
72,0
0
0,0
0
100,0
28,0
3,4
9
итого
5-9
итого
2-9
27
2
7,4
5
18,5
20
74,1
0
0,0
0
100,0
25,9
3,3
154
13
8,5
51
33,1
115
58,4
0
0,0
0
100,0
35,8
3,4
292
32
11,0
94
32,2
165
56,5
1
0,3
0
99,7
43,2
3,5
10
11
0
0,0
3
27,3
8
72,7
0
0,0
0
100,0
27,3
3,3
11
итого
10-11
итого
2-11
15
3
20,0
4
26,7
8
53,3
0
0,0
0
100,0
46,7
3,7
26
3
11,5
7
26,9
16
61,5
0
0,0
0
100,0
38,5
3,5
318
35
31,8
181
56,9
1
0,3
0
99,7
42,8
3,5
11,0 101
Итоги учебных достижений обучающихся начальной школы
по предметам в 2020/2021 учебном году
Предмет
Всего
5
%
4
%
3
%
2
%
н/а
%усп
%кач
ср
балл
русский язык
113
23
20,4
54
47,8
35
31,0
1
0,9
0
99,1
68,1
3,9
12
литер. чтение
113
60
53,1
37
32,7
15
13,3
1
0,9
0
99,1
85,8
4,4
англ.язык
113
35
31,0
44
38,9
34
30,1
0
0,0
0
100,0
69,9
4,0
математика
113
27
23,9
49
43,4
36
31,9
1
0,9
0
99,1
67,3
3,9
окруж.мир
113
37
32,7
59
52,2
17
15,0
0
0,0
0
100,0
85,0
4,2
музыка
изобр.искусство
113
113
77
74
68,1
65,5
36
36
31,9
31,9
0
3
0,0
2,7
0
0
0,0
0,0
0
0
100,0
100,0
100,0
97,3
4,7
4,6
технология
113
76
67,3
35
31,0
2
1,8
0
0,0
0
100,0
98,2
4,7
32
6
18,8
16
50,0
10
31,3
0
0,0
0
100,0
68,8
3,9
32
20
62,5
9
28,1
3
9,4
0
0,0
0
100,0
90,6
4,5
физ.культура
113
86
76,1
26
23,0
1
0,9
0
0,0
0
100,0
99,1
4,8
ИТОГО
904
458
50,7
317
35,1
126
13,9
3
0,3
0
99,7
85,7
4,4
родной
(русский) язык
родное
(русский)
литературное
чтение
Итоги учебных достижений учащихся основной школы
по предметам в 2020/2021 учебном году
Предмет
Всего
5
%
4
%
3
%
2
%
н/а
%усп
%кач
ср
балл
русский язык
179
20
11,2
77
43,0
82
45,8
0
0,0
0
100,0
54,2
3,7
литература
179
43
24,0
80
44,7
56
31,3
0
0,0
0
100,0
68,7
3,9
родной (русский) язык
27
9
33,3
4
14,8
14
51,9
0
0,0
0
100,0
48,1
3,8
Родная (русская)
литература
27
10
37,0
4
14,8
13
48,1
0
0,0
0
100,0
51,9
3,9
англ.язык
179
37
20,7
87
48,6
55
30,7
0
0,0
0
100,0
69,3
3,9
немецкий язык
112
34
30,4
59
52,7
19
17,0
0
0,0
0
100,0
83,0
4,1
математика
86
10
11,6
33
38,4
43
50,0
0
0,0
0
100,0
50,0
3,6
алгебра
93
7
7,5
28
30,1
58
62,4
0
0,0
0
100,0
37,6
3,5
геометрия
93
7
7,5
26
28,0
41
44,1
0
0,0
0
100,0
44,6
3,5
информатика
93
33
35,5
50
53,8
10
10,8
0
0,0
0
100,0
89,2
4,2
физика
93
7
7,5
46
49,5
40
43,0
0
0,0
0
100,0
57,0
3,6
история
179
24
13,4
86
48,0
69
38,5
0
0,0
0
100,0
61,5
3,7
обществознание
128
17
13,3
70
54,7
41
32,0
0
0,0
0
100,0
68,0
3,8
ОДНКНР
51
26
51,0
20
39,2
5
9,8
0
0,0
0
100,0
90,2
4,4
География
179
32
17,9
99
55,3
48
26,8
0
0,0
0
100,0
73,2
3,9
крымоведение
179
69
38,5
92
51,4
18
10,1
0
0,0
0
100,0
89,9
4,3
химия
67
6
9,0
22
32,8
39
58,2
0
0,0
0
100,0
41,8
3,5
биология
179
52
29,1
89
49,7
38
21,2
0
0,0
0
100,0
78,8
4,1
музыка
152
129
84,9
23
15,1
0
0,0
0
0,0
0
100,0
100,0
4,8
изоб.искусство
112
102
91,1
10
8,9
0
0,0
0
0,0
0
100,0
100,0
4,9
технология
152
124
81,6
28
18,4
0
0,0
0
0,0
0
100,0
100,0
4,8
ОБЖ
67
52
77,6
15
22,4
3
4,5
0
0,0
0
100,0
95,7
4,7
13
физкультура
179
103
57,5
59
33,0
17
9,5
0
0,0
0
100,0
90,5
4,5
ИТОГО
2731
934
34,2
1107
40,5
682
25,0
0
0,0
0
100,0
75,0
4,1
Итоги учебных достижений учащихся средней школы
по предметам в 2020/2021 учебном году
2
%
н/
а
%усп
%кач
ср
балл
0
0,0
0
100,0
46,2
3,6
0
0,0
0
100,0
65,4
3,9
0
0,0
0
100,0
76,9
4,2
0
0,0
0
100,0
50,0
3,6
0
0,0
0
100,0
50,0
3,6
0
0,0
0
100,0
80,8
4,2
0
0,0
0
100,0
53,8
3,7
0
0,0
0
100,0
73,1
4,0
0
0,0
0
100,0
61,5
3,9
0
0,0
0
100,0
100,0
4,7
0
0,0
0
100,0
76,9
4,2
0
0,0
0
100,0
50,0
3,7
0
0,0
0
100,0
69,2
3,9
0
0,0
0
100,0
60,0
3,9
0
0,0
0
100,0
100,0
5,0
0,0
0
0,0
0
100,0
100,0
4,7
1
3,8
0
0,0
0
100,0
96,2
4,7
0
0,0
0
0,0
0
100,0
100,0
4,5
Предмет
Всего
5
%
4
%
3
%
русский язык
26
4
15,4
8
30,8
1
4
литература
26
6
23,1
11
42,3
9
англ.язык
26
11
42,3
9
34,6
6
алгебра
26
3
11,5
10
38,5
геометрия
26
3
11,5
10
38,5
информатика
26
10
38,5
11
42,3
5
физика
26
4
15,4
10
38,5
1
2
история
26
6
23,1
13
50,0
7
26
7
26,9
9
34,6
15
11
73,3
4
26,7
1
0
0
география
26
11
42,3
9
34,6
6
химия
26
5
19,2
8
30,8
1
3
биология
26
6
23,1
12
46,2
8
астрономия
11
4
36,4
5
45,5
6
технология
15
15
100,0
0
0,0
0
53,
8
34,
6
23,
1
50,
0
50,
0
19,
2
46,
2
26,
9
38,
5
0,0
23,
1
50,
0
30,
8
54,
5
0,0
ОБЖ
26
19
73,1
7
26,9
0
физкультура
26
18
69,2
7
26,9
ИНД.ПРОЕКТ
11
6
54,5
5
45,5
обществознани
е
МХК
Учебный год
2020/2021
1 полугодие 2021/2022
1
3
1
3
Сравнения результатов обучения
качество
успешность
42,8
99,7
36,1
82,9
Учебный год
Количест
во
обучающ
ихся
Количество
обучающих
ся на «5»
2020/2021
1 полугодие 2021/2022
318
338
35
23
Количест
во
обучающ
ихся на
«4»
101
99
Средний балл
3,5
3,3
Количество
обучающих
ся на «3»
Количество
обучающих
ся на «2»
181
192
1
21
Результаты государственной итоговой аттестации
В соответствии с постановлением приказом Минпросвещения Российской
Федерации от 16марта 2021 г. № 104/306 «Об особенностях проведения государственной
итоговой аттестации по образовательным программам основного общего в 2021 году»,
14
приказом Минпросвещения от 24 ноября 2020 г. № 665/1156 «Об особенностях
проведения
государственной
итоговой
аттестации
по
образовательным
программамсреднего общего образования в 2020/21 учебном году», Порядком организации
и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки от 30.08.2013 №
1015 выпускники 9-го класса сдали эказмаены по русскому языку и математике.
ГИА – 2021 РУССКИЙ ЯЗЫК
Кла
сс
Ко-во
уч-ся
9
26
Уровень учебных достижений
«5»
5
«4»
12
%
19,2
«3»
9
%
46,2
%
34,6
«2»
--
%
--
Ср.
балл
Качест
во %
Успешно
сть %
3,8
65,4
100,0
Ср.
балл
Качест
во %
Успешно
сть %
3,4
44,4
100,0
ГИА – 2021 МАТЕМАТИКА
Кла
сс
Ко-во
уч-ся
9
27
Уровень учебных достижений
«5»
--
«4»
12
%
--
«3»
15
%
44,4
%
55,6
«2»
--
%
--
На основании письма Министертсваобразования, науки и молодежи
Республики Крым от 08.04.2021 № 1299/01-15 выпускники 11 класса имели выбор сдачи
ГИА в формате ЕГЭ и ГВЭ. ГВЭ (русский язык и математика) выбрали те учащиеся,
которые не планировали поступать ВУЗ. Из 15 выпускников 4 человека выбрали ГВЭ.
Результаты ГВЭ:
предмет
КоУровень учебных достижений
Ср. К %
У%
во
балл
«5»
%
«4» % «3» %
«2»
%
учся
Русский язык
4
----2
50,0
2
50,0 2,5
0,0
50,0
Предмет
Русский язык
Математика
(профиль)
Литература
История
Обществознание
История
2
1
25,0
2
Обществознание
1
литература
Математика
(профиль)
1
25,0
4
50,0
2,8
25,0
Биология
11
1
Английский
язык
11
--
Русский язык
--
Химия
15
4
Кол-во
выбравших ЕГЭ
Кол-во в классе
математика
3
3
6
Кол-во участников
11
качество
45,5
Сред.балл
3,5
1
100,0
4
2
1
5
100,0
0,0
20,0
4,5
3,0
2,6
15
50,0
Химия
Английский язык
Биология
3
3
6
33,4
40,0
0,0
3,0
3,8
2,3
Участие в предметных олимпиадах
В соответствии с приказом отдела образования администрации Сакского района от
27.08.2020 № 1213 «О проведении школьного и муниципального этапов всероссийской
олимпиады школьников в 2020/2021 учебном году» в МБОУ «Крымская школа-гимназия»,
в целях выявления и развития у учащихся творческих способностей и интереса к научной
(научно-исследовательской) деятельности, пропаганды научных знаний, отбора лиц,
проявивших способности, для участия в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады
школьников по общеобразовательным предметам.
В школьном этапе предметных олимпиад приняли участие учащиеся 4 классов по
русскому языку и математике и обучающиеся 5-11 классов. Большинство учащихся стали
участниками нескольких олимпиад.
Предмет
Школьный этап
Участники
Победители и призеры
(количество)
(количество)
25
3
25
4
Предмет
Школьный этап
(5-11 классы)
Участники
Победители и призеры
(количество)
(количество)
15
2/0
10
2/2
53
5/13
55
3/7
25
0/3
46
8/10
23
2/4
45
4/3
5
2/0
23
7/0
31
2/5
12
1/1
9
2/2
23
0/3
11
3/0
Русский язык
Математика
Английский язык
Немецкий язык
Биология
География
Информатика и ИКТ
История
Литература
Математика
ОБЖ
Обществознание
Русский язык
Технология
Физика
Физическая культура
Химия
Результаты проведения муниципального этапа всероссийских олимпиад школьников
В 2020/2021 учебном году приняли участие 34 обучающихся МБОУ «Крымская
школа-гимназия», из них 11 обучающихся стали победителями и призерами:
Предмет
Русский язык
Математика
Количество участников
3
6
16
Количество победителей и
призеров
0
3
Обществознание
История
Английский язык
Биология
география
химия
физика
Физическая культура
технология
ОБЖ
2
1
4
7
1
3
2
2
1
2
2
0
0
2
0
1
0
2
0
1
Результаты всероссийских проверочных работ 2021 года
Во исполнения приказа Министерства образования, науки и молодежи Республики
Крым от 20.02.2021 № 277 «О проведении мониторинга качества подготовки обучающихся
общеобразовательных организаций Республики Крым в форме всероссийских проверочных
работ в 2021 году» был проведен мониторинг качеств подготовки обучающихся в форме
всероссийских проверочных работ в 4-х классах по окружающему миру по русскому
языку, по математике, в 5-х классах по математике, по русскому языку, по истории, по
биологии; в 6-х классах по русскому языку, по математике, по истории, по
обществознанию, по биологии, по географии, в 7-х классах по русскому языку, по
математике, по истории, по обществознанию, по биологии, по географии, по физике, по
иностранному (английскому) языку, в 8-х классах по русскому языку, по математике, по
географии, по обществознанию, по физике и по химии. В режиме апробации в 11 –ом
классе
Предмет
класс Количество Количество
качество
успешность
в классе
писавших
Окружающий мир
4-е
33
31
93,6
100,0
Русский язык
4-е
33
31
77,5
100,0
5–е
51
46
60,9
93,5
6-е
35
29
51,8
100,0
7-е
26
22
59,1
100,0
8-е
40
37
48,6
94,6
Математика
4-е
33
30
73,4
100,0
5–е
51
46
69,6
100,0
6-е
35
32
50,0
96,9
7-е
26
22
27,3
95,5
8-е
40
39
41,0
100,0
История
5–е
51
42
83,4
97,6
6-Г
18
14
50,0
92,9
7-е
26
19
63,1
100,0
Обществознание
6-А
17
15
60,0
93,3
7-е
26
22
59,2
100,0
8-Г
25
24
37,5
87,5
Биология
5–е
51
50
82,0
100,0
6-Г
18
16
100,0
100,0
7-е
26
22
77,3
100,0
география
6-А
17
13
30,8
92,3
7-е
26
21
14,3
100,0
17
физика
ин.язык
(английский)
Химия
8-А
7-е
8Г
15
26
25
12
20
18
0,0
50,0
55,6
100,0
100,0
100,0
7-е
26
25
32,0
96,0
8-А
15
15
46,7
100,0
2.5. Методическая деятельность
В 2020/2021 учебном году педагогический коллектив работал над методической
темой «Совершенствование профессиональной компетенции
учителя как условие
повышения качества образования в рамках реализации ФГОС».
Координирующим органом всех структурных подразделений методической службы
в школе является методический совет. Методический совет - совещательный и
коллегиальный орган при педагогическом совете, который организует, направляет работу
учителей, создает условия для развития их творчества. Методический совет в своей
деятельности руководствуется законами Российской Федерации и Республики Крым,
постановлениями, методическими письмами органов управления образования всех уровней
по вопросам учебно-воспитательной и научно-методической деятельности.
Цели и задачи методической службы тесно связаны с системой внутришкольного
управления; главное ее назначение – корректировка учебно-воспитательной работы.
Основные цели методической работы:
Развитие методического и творческого потенциала педагогического коллектива.
Оптимизировать учебно – воспитательный процесс в целях реализации ФГОС.
Оказание помощи учителям в освоении и
реализации инновационных
образовательных технологий в рамках требований ФГОС.
Повышение профессиональной компетенции и уровня квалификации педагогов.
Обеспечение единства и преемственности между ступенями при переходе к
непрерывной системе образования в условиях внедрения новых стандартов.
Организация научно-исследовательской работы учителей и учащихся, подготовка
сильных учащихся к предметным олимпиадам, конкурсам и конференциям.
Задачи методической работы.
1. Совершенствовать методику преподавания для организации работы с
учащимися, мотивированными на учебу и с низкой мотивацией обучения.
2. Продолжить работу по реализации ФГОС.
3. Развивать и совершенствовать систему работы и поддержки одаренных учащихся.
4. Использовать инновационные технологий для повышения качества образования.
5. Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования,
активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового
педагогического опыта творчески работающих педагогов.
6. Повысить эффективность работы методических объединений.
7. Продумать организацию взаимопосещения уроков.
Направления методической работы
1.
Аттестация учителей.
2.
Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка,
участие в семинарах, МО, конференциях, мастер-классах).
3.
Управление
качеством
образования.
Проведение
мониторинговых
мероприятий.
4.
Внеурочная деятельность по предмету.
5.
Обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки,
творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных
уровнях.
18
6.
Работа с молодыми и вновь прибывшими педагогами.
Для реализации поставленных целей и задач отбираются те формы методической
работы, которые реально позволяют их решать. Традиционными формами методической
работы в школе – гимназии стали:
работа над единой методической проблемой;
освоение новых образовательных технологий;
мониторинговые исследования;
работа педагогического и методического советов;
методическое сопровождение в процессе повышения квалификации;
проведение предметных недель;
разнообразие форм педагогического мастерства (мастер-классы, открытые уроки,
индивидуальная работа с педагогами, оформление стендов, разработка методических
пособий, рекомендаций, участие в семинарах по обмену опытом, заседания
методических объединений);
наставничество;
взаимопосещение уроков.
Состав методического совета на 2020/2021 учебный год утвержден приказом по школегимназии от 26.08.2020 года № 173 «Об организации методической работы в школегимназии в 2020/2021 учебном году». Работа совета осуществлялась на основе годового
плана. Периодичность заседания методического совета – один раз в четверть. В течение
2020/2021 учебного года проведены все запланированные заседания, на которых
рассмотрены наиболее актуальные проблемы школы. Заседания были посвящены вопросам
планирования и организации методической работы, самообразования учителей, проведения
предметных недель, формам и методам работы с одаренными учащимися и вопросам
преодоления неуспешности обучения. На заседаниях методического совета школы
рассматривались не только теоретические вопросы, но значительное количество времени
отводилось решению практических вопросов, например: «Об успеваемости обучающихся»,
«О выполнении образовательной программы», и т.д. Методический совет рассматривал
структуру и организацию уроков, рациональное использование приемов и методов,
активизирующих
познавательную
деятельность
учащихся,
развивающих
их
самостоятельность, творчество.
Активно работали школьные методические объединения. Каждое методическое
объединение строило деятельность согласно плану работы и методической теме, которые
взаимосвязаны с проблемой школы. Заседания методических объединений проходили по
спланированной в начале учебного года дорожной карте, в течение года были организованы
следующие предметные недели:
1. Неделя учителей начальных классов;
2. Неделя учителей культурно-оздоровительного направления.
3. Неделя классных руководителей.
Учителя проводили открытые уроки, конкурсы, викторины, выставки и т.д. На заседаниях
методических объединений проводились практические занятия, учителя отчитывались по
темам самообразования.
Следует отметить творческую работу руководителей ШМО:
Абжалиловой Э.Э., руководителя ШМО учителей начальных классов;
Ибадуллаевой Э.М., руководителя ШМО учителей гуманитарного направления;
Мельник С.Е., руководителя ШМО классных руководителей.
Члены методического совета приняли активное участие в аттестации педагогических
работников: посетили открытые уроки и внеклассные мероприятия у аттестуемых
учителей, проверили ведение дневников и тетрадей.
Всего в колективе школы-гимназии работает 33 педагога. Высшее педагогическое
образование имеет 31 чед., среднее профессиональное – 2 чел. Имеют высшую
19
квалификационную категорию – 17 чел., первую квалификационную категорию -8 чел.,
специалисты – 8 чел.
В 2021 году в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от
07.04.2014№ 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников
организаций,осуществляющих образовательную деятельность» и в соответствии с
перспективным планомповышения квалификации гимназии прошли аттестацию 5 педагогов: на
первую квалификационную категорию -3 чел., на высшую квалификационную категорию
– 2 чел.
В соответствии с требованиями Федерального Закона «Об образовании в Российской
Федерации» (ст. 48, п. 1) педагогические работники обязаны систематически повышать
свойпрофессиональный уровень по профилю педагогической деятельности не реже, чем
один раз втри года (ст. 47, п. 5 ФЗ "Об образовании в РФ") в соответствии с перспективным
планомповышения профессиональной компетентности, используя при этом возможности
дистанционногообучения.
В 2021 году повыешние профессиональной компетенции педагогов проводилось в
соотвтествии с предметной направленностью, по основным направлениям ФГОС.
№
Ф.И.О. педагога
Курсы
Дата/место
п/п
1.
Абжалилова Э.Э., «Организационно-методическое
Сентябрь-октябрь
учитель начальных сопровождение
образовательного 2021 г., КРИППО
классов
процесса в начальной школе», 72 ч.
г. Симферополь
2.
Алиева Л.Р.,
«Организация
работы
классного Август 2021 г., ООО
учитель начальных руководителя»,
«Цифровая «Центр
классов
грамотность»,
«ФГОС
НОО
в инновационного
соответсвии
с
приказом образования
и
Минпросвещения РФ»
воспитания»
3.
Голубенко Л.И.,
«Особенности
формирования Март
2021
г.
учитель
функциональной
грамотности
на КРИППО
г.
иностранного
уроках английского языка», 18 ч.
Симферополь
языка
«Эффективные методики изучения Октябрь-ноябрь 2021
иностранных языков», 72 ч.
г.
ООО
«Центр
повышения
квалификации
и
переподготовки
«Луч» знаний»
4.
Грабина А.В.,
«Подготовка экспертов предметных Март
2021
г.
учитель истории и комиссий по проверке выполнения КРИППО
г.
обществознания
заданий с развернутым ответом Симферополь
экзаменационных
раот
ЕГЭ
(обществознание), 36 ч.
5.
Денисова И.Т.,
«Современные
подходы
к Октябрь 2021 г.
учитель биологии преподаванию биологии в условиях КРИППО
г.
реализации ФГОС», 72 ч.
Симферополь
6.
Дятлова В.Я.,
«Особенности подготовки к сдаче Октябрь 2021 г. ООО
учитель
ЕГЭ по математике в условиях «Инфоурок»
математики и
реализации ФГОС СОО», 72 ч.
физики
7. Ибадуллаева Э.М., «Организация
работы
классного Июнь 2021 г. ООО
учитель русского руководителя», 250 ч.
«Центр
языка и литературы
инновационного
образования
и
воспитания»
20
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Лифанова А.А.,
учитель англ. языка
и литературы
Мельник С.Е.,
учитель
математики
«Технология
подготовки
обучающихся к ОГЭ по английскому
языку», 36 ч.
«ФГОС НОО в соответсвии с
приказом Минпросвещения РФ», 44 ч.
«Организация работы детей с ОВЗ в
соотвтествии с ФГОС», 36 ч.
Март
2021
г.
КРИППО
г.
Симферополь
Август 2021 г. ООО
«Центр
инновационного
образования
и
воспитания»
Август 2021 г. ООО
«Центр повышения
квалификации
и
переподготовки
«Луч» знаний»
Орлов Е. В.,
«Содержание
и
методика Май 2021 г. ФГБОУ
заместитель
преподавания
курса
финансовой ВО «РАЕНХ» и ГС
директора по УВР грамотности различным категориям при Призеденте РФ
обучающихся», 72 ч.
Толмачева С.В.,
«Методист
онлайнобучения. Март 2021 г. «Центр
учитель географии Цифровая грамотность педагога», 36 онлайн-обучения
ч.
Всероссийского
форума
«Педагоги
России: инновации в
образовании»
Фазилов С.И.,
«Организация
работы
классного Июнь 2021 г. ООО
учитель технологии руководителя», 250 ч.
«Центр
инновационного
образования
и
воспитания»
Фефелова Л.М.,
«Управленческая
деятельность
и Ноябрь
2021
г.
заместитель
развитие
ОО
в
условиях КРИППО
г.
директора по УВР модернизации системы образования Симферополь
РФ», 72 ч.
2.6. Учебные программы, соответствие их статусу образовательного учреждения.
Образовательный процесс в МБОУ «Крымская школа-гимназия» является гибким,
ориентирующимся на новые образовательные потребности; его можно представить как
систему педагогических действий, соответствующих поставленным целям. Уровень
образовательных программ отвечает государственным требованиям, предъявляемым к
образовательным учреждениям, деятельность которых регламентируется Законом «Об
образовании в Российской Федерации».
В соответствии с особенностями обучающихся, пожеланиями родителей и согласно
профессиональной квалификации учителей осуществляется освоение образовательных
программ:
1-4 классы – программа начального общего образования (срок освоения - 4 года);
5-9 классы – программа основного общего образования (срок освоения – 5 лет);
10-11 классы – среднее общее образование (срок освоения – 2 года).
Выбор программ осуществляется с учетом основного концептуального подхода
школы-гимназии – обеспечения обучающихся знаниями, соответствующими ФГОС НОО
ООО и СОО.
Рабочие программы учебных предметов на уровне начального общего, основного
общего и среднегообщегообразования составлены в соответствии с требованиями к
21
результатам
образования,
утвержденными
ФГОГ
НОО,
ФГОС
ООО,
ФГОССОО.Программы разработаны с учетом актуальных задач воспитания, обучения и
развития обучающихся, их возрастных и иных особенностей, а также условий,
необходимых для развития их личностных и познавательных качеств.В рабочих учебных
программах предусмотрено дальнейшее развитие всех видов деятельности обучающихся,
представленных в программах начального общего образования. Рабочие программы
определяют инвариантную (обязательную) и вариативную части учебного курса.
Каждый учебный предмет в зависимости от предметного содержания и способов
организации учебной деятельности обучающихся раскрывает определённые возможности
для формирования универсальных учебных действий и получения личностных результатов.
В процессе изучения всех учебных предметов обеспечиваются условия для достижения
планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного
общего образования всеми обучающимися, в том числе обучающимися с ОВЗ и
инвалидами. В программах учебных предметов выделены элементы содержания,
относящиеся к результатам, которым учащиеся «получат возможность научиться».При
проектировании рабочих программ учебных предметов педагогические работники
учитывали планируемые метапредметные и личностные результаты, представленные в
целевом разделе основной образовательной программы основного общего образования,
разработанной в МБОУ «Крымская школа-гимназия».
Программа коррекционной работы, составляющая один из разделов ООП ООО (5-9
классы) обеспечивает «создание специальных условий воспитания, обучения детей с
ограниченными возможностями здоровья, безбарьерной среды жизнедеятельности и
учебной деятельности; использование адаптированных образовательных программ
основного общего образования, разрабатываемых организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, совместно с другими участниками образовательных
отношений, специальных учебных и дидактических пособий; соблюдение допустимого
уровня нагрузки, определяемого с привлечением медицинских работников; проведение
индивидуальных и групповых коррекционных занятий и т.д.». (п.18.2.4, абзац 5 ФГОС
ООО).
2.7. Расписание занятий
При организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС
ООО особое внимание уделяется изменению формы организации учебной деятельности и
учебного сотрудничества от классно-урочной к исследовательской методике преподавания
учебных предметов при одновременном использовании дополнительных учебных,
дидактических материалов, ориентированных на формирование не только предметных, но и
метапредметных и личностных результатов.
Образовательный процесс в МБОУ «Крымская школа-гимназия» при переходе на
ФГОС ООО строится на основе динамичного нелинейного расписания, предполагающего
чередование урочных и внеурочных занятий в течение учебного дня с учетом СанПиН
1.2.3685-21"Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания».
Расписание уроков составлено на основе Учебного плана, утвержденного директором
школы, требованиями СанПИнк составлению расписания и с учетом баллов ежедневной и
недельной нагрузки обучающихся, исходя из имеющихся базовых возможностей школыгимназии.
При составлении расписания учитывалось следующее:
работа школы в одну смену;
нагрузка учителей;
обеспеченность образовательного процесса педагогическими кадрами;
совмещение учителями работы в других учреждениях;
работа в пятидневном режиме.
22
Максимальное количество часов в неделю, определенное Учебным планом, выдержано.
Согласно требованиям СанПиН в начале недели (понедельник) и в конце недели
(пятница) – работоспособность самая низкая, и соответственно нагрузка
наименьшая.Количество уроков в день не превышает допустимой нормы:
не более 4 уроков и 1 день в неделю не более 5 уроков за счёт урока физической
культуры в 1-ом классе;
не более 5 уроков в день во 2 - 4-х классах;
не более 6 уроков с учетом максимального объема учебной нагрузки при 5-дневной
учебной неделе в 5-6 классах;
не более 7 уроков в день в 7-11 классах (при 5-дневной учебной неделе).
При составлении расписания было предусмотрено сочетание предметов
математического и гуманитарного циклов. Занятия в школе начинаются в 8.00, перерывы
между уроками составляют 10 минут, большая перемена после третьего урока составляет
30 минут. После 2урока организуется горячее питание для 1-2 классов; после 3 урока – для
3-4 классов. В целях предупреждения утомляемости обучающихся во время уроков в
классах проводятся физкультминутки.В оздоровительных целях и для облегчения процесса
адаптации учащихся 1 класса к требованиям школы продолжительность урока – 35 минут.
С целью профилактики утомляемости, нарушения осанки, зрения учащихся проводятся
на уроках физкультминутки и гимнастика для глаз, домашние задания в начальной школе
не должны превышать ¼ урока.
2.8. Защита обучающихся от перегрузок, сохранение их физического и психического
здоровья
Организация образовательного процесса регламентируется режимом работы,
учебным планом, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий. При
составлении расписания чередуются в течение дня и недели предметы естественноматематического и гуманитарного циклов с уроками музыки, ИЗО, технологии и
физкультуры. Учитывается ход дневной и недельной кривой умственной
работоспособности обучающихся.
Режим работы (соответствует СанПиН 1.2.3685-21)
Для работы школы избран режим пятидневной учебной недели для всех классов.
Максимальная аудиторная учебная нагрузка обучающихся не превышает предельно
допустимую аудиторную учебную нагрузку и соответствует требованиям СанПиН.
Продолжительность учебного года составляет для 1 класса – 33 учебные недели, для 2-11
классов 34 учебные недели. Для учащихся 1 класса устанавливаются дополнительные
недельные каникулы в феврале.
Преемственность образовательного процесса обеспечивается:созданием единого
образовательного пространства;единством программ и учебно - методических комплексов,
используемых на всех уровнях образования;применением современных образовательных
технологий.В школе создано единое пространство сохранения здоровья участников
образовательного процесса. Современные условия жизни общества с непрерывно
растущими нервно-психическими нагрузками, социальными стрессами, отсутствие четких
нравственных ориентиров формируют ту обстановку, в контексте которой необходимо
решать проблему здоровья детей по месту учебы.С этой целью в школе осуществляется
медико-психолого-педагогическая поддержка, интегрирующая деятельность школьной
медсестры, педагога-психолога, учителей-предметников, классных руководителей.
Для обеспечения педагогического сопровождения школьника в образовательном
процессе важное место занимает диагностика ребенка:
23
1.
2.
3.
4.
Диагностика здоровья (деятельность медицинской сестры) – биологический возраст,
физическое развитие, группа по физической культуре, тип работоспособности,
группа здоровья.
Диагностика обучаемости (деятельность педагога-психолога) – внимание, уровень
развития мыслительных операций, память, мышление, внутренний план действий.
Диагностика обученности (деятельность педагогов) – мониторинг учебных успехов.
Диагностика воспитанности (деятельность классных руководителей) – мониторинг
формируемых привычек, выполнения правил внутреннего распорядка.
Режиморганизацииучебногопроцесса.
Показатели
Продолжительностьучебнойнедели
Началозанятий
Продолжительностьуроков
Продолжительностьперемен
Основноеобщееобразование
5 дней
8 часов 00 минут
45 минут
Минимальная – 10 минут
Максимальная – 30 минут
Четвертная
Периодичность проведения промежуточной
аттестации обучающихся
Продолжительностьучебногогода
34 недели
Каникулы
30 календарныхдней
Обучение проводится в первую смену. Санитарно-гигиенические нормы при
составлении расписания выдерживаются благодаря смене умственной и физической
деятельности, гибкому расписанию и т.д. Основной формой обучения является классноурочная система. В школе предусмотрено надомное обучение учащихся, которое может
осуществляться только на основании медицинского заключения.
В целях предупреждения усталости и учебных перегрузок учащихся педагоги школы
используют следующие технологии воспитания и обучения:
информационно-коммуникационные технологии;
технологии разноуровневого обучения;
технологии игрового обучения;
технологии проблемного обучения;
технология проектного обучении;
здоровьесберегающие технологии.
Домашнее задания даются учащимся с учетом возможности их выполнения в
следующих пределах:
во 2 –м классе до 1,5 часа;
в 3-4 классах до 2 часов;
в 5-6 классах до 2,5 часов;
в 7-8 классах до 3 часов;
в 9-11 классах до 4 часов.
Следует отметить, что в течение дня оптимальные значения показателя
работоспособности приходится на интервал 10-12 часов, т.е. основная учебная нагрузка
приходится в средних и старших классах – на 2,3,4 уроки.
2.9.Результативность воспитательной деятельности
С 01.09.2021 школа реализует рабочую программу воспитания и календарный план
воспитательной работы, которые являются частью основных образовательных программ
начального, основного и среднего общего образования. В рамках воспитательной работы
школа:
1) реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции
коллективного планирования, организации, проведения и анализа воспитательных
мероприятий;
24
2) реализует потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживает
активное участие классных сообществ в жизни школы.
3) вовлекает школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения,
работающие по школьным программам внеурочной деятельности, чтобы реализовывать их
воспитательные возможности;
4) использует в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживает
использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
5) поддерживает ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне
классных сообществ;
6) поддерживает деятельность функционирующих на базе школы детских общественных
объединений и организаций – например, школьного спортивного клуба;
7) организует для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализует их
воспитательный потенциал;
8) организует профориентационную работу со школьниками;
9) развивает предметно-эстетическую среду школы и реализует ее воспитательные
возможности;
10) организует работу с семьями школьников, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития
детей.
За 4 месяца реализации программы воспитания родители и ученики выражают
удовлетворенность воспитательным процессом в школе, что отразилось на результатах
анкетирования, проведенного 20.12.2021. Вместе с тем родители высказали пожелания
по введению мероприятий в календарный план воспитательной работы школы, например –
проводить осенние и зимние спортивные мероприятия в рамках подготовки
к физкультурному комплексу ГТО. Предложения родителей будут рассмотрены и при
наличии возможностей школы включены в календарный план воспитательной работы
школы на 2022/23 учебный год.
Воспитательная проблема школы-гимназии - «Воспитание патриотизма и духовности
на основе краеведения и народных традиций на уроках и во внеурочной деятельности с
целью формирования гармонично развитой личности с высоким нравственным
потенциалом». Для работы над проблемой были поставлены цели и задачи.
Цель: формирование личности школьника с высоким гражданским потенциалом,
патриота своей Родины, знающего и уважающего традиции и культуру своего народа;
развитие личности ребенка, формирование его интеллектуального, коммуникативного,
эстетичного и физического потенциала.
Задачи:
1.
Создать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности
ученика.
2.
Способствовать формированию основ культуры общения и построения
межличностных отношений.
3.
Развивать познавательную активность учащихся.
4.
Содействовать формированию гражданской позиции учеников, самопознания,
активной жизненной позиции через самоуправление.
5.
Усилить профориентационную работу в 8 – 11 классах.
6.
Совершенствовать систему работы, направленную на сохранение и
укрепление здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни.
7.
Привлекать родителей к школьным и классным делам, участию в праздниках
и повседневной жизни.
Работа по повышению научно-педагогической квалификации организаторов
воспитательной работы велась на заседаниях МО классных руководителей (11 человек) и
МО учителей начальных классов (9 человек).
25
Для решения поставленных задач воспитательная работа осуществлялась по
направлениям Концепции приоритетных направлений воспитательной работы, исходя из
региональной программы воспитательной работы.
Для реализации поставленных целей и задач были запланированы и проведены
следующие мероприятия по направлениям программы воспитания и социализации
обучающихся МБОУ «Крымская школа-гимназия».
Поставленные цели и задачи, запланированные мероприятия обучающимися и
педагогами были реализованы.
Мероприятия
Ответственный
Колвоучастн
иков
8-11
90 чел.
Сроквыпол
нения
5-11
180 чел.
сентябрь
2021 г.
Классныеруковод
ители5-11 кл.
5-11
207чел.
сентябрь
2021 г.
Классныеруковод
ители1-11 кл.
Орлов Е.В.
1-11
382чел.
01.09.2021 г.
08.09.2021 г.
Классныеруковод
ители1-11 кл.
Фазилов С.И..
6-11
154 чел.
10- 11
классов в
количеств
е
24человек.
5-11
классы
(207чел.)
45 чел.
06.09.
2021 г.
01.10.
2021г.
День
Орлов Е.В.
ГосударственногофлагаРоссийскойФедера
ции
Классный час
Классныеруковод
«Готов к труду и обороне»
ители5-11 кл.
Единый урок милосердия
«Белыйцветок»
Неделя
Антитеррористическойнаправленности
Классный час «Земля - наш общийдом»
Открытый урок
«Основыбезопасностижизнедеятельности
»
Мероприятия, посвященные
Международному дню толерантности
Спортивноемероприятие «Наркотикам –
нет,спорту – да!»
Внеклассноемероприятие «Здоровый
образ жизни»
Единогоурока
«Конституция – основной закон
государства»
Мероприятие, посвященное Дню
ГероевОтечества
Классный час
«Крым»
Спортивныесоревнования к 23 февраля
(дистанционно)
Мероприятия,
посвященныепразднованиюМеждународн
Орлов Е.В.
Захаренко М.О.
Фефелов Д.В.
август
2021 г.
08.11.2021 г
– 12.11.2021
г.
23.11.
2021 г.
19.11.
2021 г.
10.12.
2021 г.
Орлов Е.В.
23 чел.
Захаренко М.О.
9-11
50 чел.
Орлов Е.В.
3-4
65 чел.
5-11
207чел.
7-е кл.
23 чел.
03.12.
2021 г.
18.01.
2021 г.
17.02.
2021 г. –
19.02.2021 г.
1-11
02.03.2021 г-
Классныеруковод
ители1-11 кл.
Орлов Е.В.
Захаренко М.О.
Фефелов Д.В.
Орлов Е.В.
Классныеруковод
26
огоженскогодня
(дистанционно)
ители
1-11 кл
357 чел.
04.03.2021 г.
Мероприятия,
посвященные 74-ой годовщине
освобожденияСакскогорайона
(дистанционно)
Орлов Е.В.
Захаренко М.О.
Классныеруковод
ители1-11 кл.
1- 11
382чел.
12.04.2021 г.
-16.04.2021 г.
Мероприятия,
Посвященныепразднованию Дня
КонституцииРеспубликиКрым
(дистанционно)
Орлов Е.В.
Классныеруковод
ители
1-11 кл
1- 11
382чел.
09.04.2021 г.
– 15.04.2021
г.
Орлов Е.В.
Захаренко М.О.
9-11
50чел.
26.04.2021 г.
Орлов Е.В.
Классныеруковод
ители
1-11 кл
1- 11
382чел.
29.04.2021 г.
– 15.05.2021
г.
Орлов Е.В.
Ибадуллаева Э.М.
7-8
59 чел.
18.05.2021 г.
Орлов Е.В.
7-е кл.
32чел.
14.05.2021 г.
Мероприятия,
посвященныеЧернобыльскойкатастрофе
(дистанционно)
Мероприятия,
посвященныеПобедеВеликойОтечественн
ойвойне
1941 – 1945 гг.
(дистанционно)
Открытый урок,
посвященныйМеждународному дню
Русскогоязыка.
Конференция
«ВИЧ – боль души»
(дистанционно)
Система воспитательной работы в школе-гимназии сформирована и функционирует в
соответствиисКонцепциеймодернизацииобразованияРФ,РеспубликиКрым.
- Закон «Об
образовании», Федерального государственного образовательного
стандартаосновногообщегообразования;
Концепции
духовно–нравственного
развитияивоспитанияличностигражданинаРоссии;
- Указ главыРеспубликиКрымот18.12.2014года №522«ОбутвержденииКонцепциипатриотическогоидуховно–
нравственноговоспитаниявРеспубликеКрым»;
- Федеральныйзакон«Освободесовестиирелигиозныхобъединениях»(ст.3,п.1,ст.5, п.4);
- Международнаяконвенция«Оправахребенка»1989г;
- Всеобщая декларацияпоправамчеловека»;
- ГражданскийкодексРФ;
- КонституцияРК;
- Закон
РФ о системе профилактики
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних в РеспубликеКрымпринятвпервомчтении от09.07.2014г.;
- Планвоспитательнойработы на2020/2021учебныйгод;
Планработыметодическогообъединенияклассныхруководителейна
2020/2021учебныйгод
- ПланВШКна 2020/2021учебныйгод
- ПлансовместныхдействийМБОУ«Крымская школагимназия»иПДНМОМВДРоссии«Сакский»;
- Планработынаркологическогопоста;
- План работы Совета по профилактике;
27
- Планмероприятийпопрофилактикесуицидаучащихся«группыриска»
- Планиндивидуальновоспитательно–
профилактическойработысобучающимися,состоящиминаВШК.
- Планработысобучающимися,требующихповышенногопедагогическоговнимания.
Методическоеобеспечениевоспитательнойдеятельности.
1.
Программа воспитания и социализации, обучающихся на ступени начального
общегообразования,составленнаяпедагогическимколлективомнаосновепоследнихдостижен
ийотечественнойнауки вобласти теории методикивоспитания.
2.
Информационнометодическиематериалывпомощьучастникамвоспитательногопроцесса.
3.
СтруктураосновныхнаправленийКонцепцииприоритетныхнаправлений.
4.
Проведениепедагогическихсоветов,связанныхсорганизациейвоспитательногопроцесс
а.
5.
МОклассных руководителей.
6.
Мониторингвоспитательногопроцесса.
7.Использование ИКТ технологий для методической информации
участниковвоспитательнойработы.
Системауправленияиконтролякачествавоспитательногопроцессавшколе.
В воспитательной работе школа руководствуется Законом РФ «Об образовании»,
Типовымположениемобобщеобразовательномучреждении,Уставомшколы,методическимип
исьмамиирекомендациямиотделаобразованияадминистрацииСакскогорайона,внутреннимип
риказами,положениямивкоторыхопределенкругрегулируемыхвопросовоправахиобязанност
яхучастников образовательного процесса.
Формамисамоуправленияшколыявляются:
Ученическое самоуправление;
Общешкольныйродительскийкомитет.
Такаяструктурауправленияпозволяетсоздатьусловиядлясамовыражениясамоутвержд
енияиреализациикаждойличностиобразовательногопроцессачерезпредставлениеширокого
выборанаправлений и видовдеятельности.
Система ученического самоуправления.
В системе воспитательной деятельности такие задачи, как развитие и сплочение
детскогоколлектива, формирование социально активной личности, демократизация
школьной
жизни,
тоестьвовлечениевуправлениеделамишколыучителей,учащихсяиродителей,позволяет
решать ученическоесамоуправление.
Целиизадачи:-Созданиеусловий,обеспечивающихразвитиесамодеятельности,инициативы
учащихся в организации общественно значимых дел, в решении актуальных
дляученическогоколлективашколы проблем.
- Созданиеусловий,способствующихгармонизациимежличностныхотношений.
- Активноевключениеучащихсявтворческиедела,требующиеколлективнойдеятельн
ости.
- Формированиеушкольниковнавыковколлективногопланирования,организации,ан
ализаиоценкирезультатов совместной деятельности.
Функции:
- Защитаправиинтересовучащихся,разрешениеконфликтныхситуацийвпределахсвое
йкомпетентности.
- Участиевуправлениивнутришкольнымиотношениями,
в
формированииобщественногомнения,в
укреплении
связейсдругимишкольными
коллективами.
- Планирование,подготовкаипроведениеключевыхтворческихдел.
28
- Контрользадисциплинойипорядком,выполнениемправилвнутреннегораспорядка,де
журствомпошколе, организациейсвободноговремениучащихся.
- Организацияработысмладшимишкольниками.
1)
Система школьного самоуправления – это управление, при котором сами
учащиеся присодействии педагогов организуют свою жизнедеятельность через выборные
ученическиеорганы.Такаясистемастановитсятипомпредставительнойдемократии,котораяраз
виваетсядонепосредственнойдемократиичерезтакиеформы,какобщешкольныеиклассныеуче
ническиесобрания.
Система школьного самоуправления имеет два уровня. Первый – классное
ученическоесамоуправление,второй–школьноеученическоесамоуправление.
Напервом уровне ученического самоуправления в основном применяется структура
повидамдеятельности:познавательная,художественно-эстетическая,спортивнооздоровительная,
информационная
и
др.Организационные
проблемы
жизнедеятельностиучащихсярешаетУченическийпарламент,возглавляемыйПрезидентомш
колы.
Потрадиции,в
октябре2020/2021
учебном
годубылипроведенывыборыпрезиденташколы. В предвыборных гонках участвовали 4
кандидата: два ученика с 9-х классов, два ученика 10 класса. Президентомшколы был
избран обучающийся 10 класса.
Школа искала наиболее эффективную форму организации деятельности
школьногоученическогосамоуправленияипришликвыводу,чтонаилучшиерезультатыдостига
ютсяпри организации СКД.
Хорошобыли подготовлены и проведены: праздничный концерт «Дорогим
учителям!», конкурс цветочных композиций «Цветочная фантазия», классные часы в 1-11-х
классах,
«Осенний
бал»,
«Фестиваль
национальных
культур»,
новогодние
праздничныеутренникиивечераотдыхадлямладшихшкольниковидлястаршеклассников,подг
отовленныеучащимися 9–11классов.
Темнеменее,уровеньразвитияшкольногоученическогосамоуправленияможноопр
еделить как средний, так как создаются Советы коллективных дел, разрабатываются планы
их действий иконтролируется их выполнение не всегда самими детьми, а при
непосредственномучастиипедагога-организатора.
Самоуправлениенапервомуровне(классноеученическоесамоуправление)развитосл
або.
При высоком уровне организации классного самоуправлениякласс в состоянии
самсоздать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение, каждый
учениккласса активно включается в дело. Такие коллективы дружные, в них нет «белых
ворон», детитолерантны по отношению друг к другу, живут по принципу «один за всех и
все за одного»,активноучаствуютвовсехшкольныхмероприятиях.
Средний уровень организации классного ученического самоуправления, когда
дети позаданию классного руководителя собираются сами и вырабатывают план действий,
раздаютпоручения,носаминемогут,илиневсегдамогутпроконтролироватьихвыполнение811классы
Востальныхклассахсамоуправлениенанизкомуровнеразвития.Классныеруководи
телисамираспределяютпоручения иконтролируютихвыполнение.
Следует
отметить,
чтобольшинствоучащихсяне
принимают
участия
в
планированиидеятельности класса, всю работу планирует классный руководитель.
Классные руководителитакже в большинстве случаев принимают решенияили дают
рекомендации по распределениюобщественных поручений.
Членамишкольногоученическогосамоуправлениявеласьработапособлюдениюучащи
мися внешнего вида, успеваемости, дисциплины, посещаемости, дежурства по
29
школе.Однако,нанедостаточномуровне.
Итогиработыученическогосамоуправлениярассматриваютсянасовещанияхпридирект
оре.Оформляютсясправки,издаютсяприказы.Ведетсяработапокоррекциивыявленных
недостатков, осуществляется повторный контроль.
Анализпроведенныхтрадиционныхитворческихмероприятийпоказал,чтоуровеньвклю
ченности учащихся в большинство общешкольных дел и мероприятий стал выше.
Всеобщешкольныемероприятияпроводилисьсучетомвозрастныхособенностейшкольников.З
аместителямидиректоравелисьиндивидуальныеконсультациискласснымируководителями.
Школапрививаетдетямдуховныеинравственныеценности,чтитсвоитрадиции.Большу
ю роль в этом играют традиционные общешкольные праздники. В 2020/2021учебномгоду
под руководством и при активном участии органов ученического самоуправления
былипроведены ряд общешкольных мероприятий, таких как: «День Учителя», «Осенний
бал», «Фестиваль национальныхкультур», «Новогодние утренники», «День здоровья»,
«Жизнь без наркотиков», субботники«Чистый двор». А также в дистанционном формате:
«День защитника отечества», Женский день 8марта,День матери.
Показателемэффективности,выбраннойиреализуемойвоспитательнойзадачипоповыш
ениюролиоргановученическогосамоуправления,являетсяповышениеростаактивности,иници
ативы,творчествадетеймладшегоисреднегозвена.Обучающиеся–
активистыэтихклассовзадаютстильобщения,стильпроведениямероприятий,стильвзаимоотно
шенийдетей и взрослых.
Следовательно, в будущемучебном году необходимо продолжить работу по
организациии поддержке детского самоуправления, активному привлечению детей к
общественной
жизниклассаишколы.Необходимопродуматьидоработатьсамоуправленческуюструктуру,свя
зывающую деятельность обучающихся с 1 по 11 класс. Размещать фото и видео
материалышкольныхмероприятийнашкольномсайте.
Системаработыродительскогокомитета.
Втораяформауправления
–
общественное(родительскийкомитет).
КкомпетенцииРодительскогоКомитетаотносится:содействиеобеспечениюоптимальныхусло
вийдляорганизацииобразовательногопроцесса,проведениеразъяснительнойиконсультативно
йработы среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и
обязанностях.Оказание содействия в проведении общешкольных мероприятий, участие в
подготовке школы кновомуучебномугоду,оказаниепомощиадминистрациив организации
проведенияродительских собраний, взаимодействие по различным вопросам, в том числе
по проведениюмероприятий с другими органами самоуправления школы, содействует
организации конкурсов,соревнованийидругихмассовыхвнешкольных мероприятий.
Взаимодействие с социальными институтами и организациями попроблемам
воспитания.
Наличие
и
реализация
программ
социальной
адаптации
интеграциивобщество.
Школа
активно взаимодействует с социальными партнерами
в целях
реализации программывоспитанияи социализации обучающихся:
- отделобразованияадминистрацииСакскогорайона;
- районнаягазета;
- ЦДЮТ;
- ОДНМОМВДРоссии«Сакский»;
- службаподеламдетей;
- социальныйработникСакского районного ЦСССДМ;
- Крымскийсельскийсовет;
- сельскаябиблиотека;
- сельскийдворец культуры;
30
- детский сад в с.Крымское;
- Крымскаяамбулатория;
- школырайона.
В2020/2021
учебномгодувоспитательнаяработашколыстроиласьсучетомреализациишкольныхпрограмм
воспитательной деятельности:
- Программавоспитанияисоциализациинаступениначальногообщегообразования;
- Программавоспитанияисоциализацииобучающихсяосновногообщегообразования;
- Программавоспитанияисоциализации учащихся6-9классов;
- Программавоспитанияисоциализацииобучающихсянаступениосновногообщегоиср
еднего(полного)образования;
- Программа«Формированиеуобучающихсяантикоррупционногомировоззрения»;
- Программапрофилактикисуицидальногоповедениянесовершеннолетних.
А также разработаны рабочие программы по внеурочной деятельности и
дополнительногообразования:
1-4классы:
1. Крымскотатарский язык.
2. Общееинтелектуальное направление «Хочу всё знать»
3. Духовно-нравственное направление «Крымоведение»
4. Общекультурное «Актёрское мастерство»
5. Социальное направление «Я познаю мир и себя»
6. Общеинтелектуальное направление «Заниматика»
7. Общеинтелектуальное направление «Смысловое чтение»
8. Духовно-нравственное направление «Крымоведение»
9. Общеинтелектуальное направление «Секреты слова»
10. Духовно-нравственное направление «Как хорошо уметь читать»
11. Общеинтелектуальное направление «Шахматы»
12. Общеинтелектуальное направление «Знатоки русского языка»
13. Спортивно-оздоровительное направление «Подвижные игры»
14. Общеинтелектуальное направление «Умники и умницы»
15. Общеинтелектуальное направление «Поиграем-посчитаем»
16. Общекультурное направление «Театральная студия»
17. Общеинтелектуальное направление «Работа с текстом»
18. Общеинтелектуальное направление «Увлекательный мир русского языка»
19. Общекультурное направление «Школа талантов»
20. Общекультурное направление «Юный художник»
21. Общекультурное направление «Театральный кружок «В мире сказок»
22. Общеинтелектуальное направление «Интересная математика»
23. Общекультурное направление «Умелые руки»
24. Общеинтелектуальное направление «Многогранный русский язык»
25. Общеинтелектуальное направление «Грамотеи»
5-9классы:
1. Крымскотатарский язык
2. Социальное направление «Тропинка к своему Я»
3. Спортивно-оздоровительное направление «Секция ГТО»
4. Общекультурное направление «ЮИД»
5. Общеинтеллектуальное направление «Удивительный мир чисел»
6. Духовно-нравственное направление «Волонтер»
7. Общекультурное направление «Семь нот»
8. Общеинтелектуальное направление «Юный химик»
9. Социальное направление «Профориентация «Альтернатива»
31
10. Общеинтелектуальное направление «Практическая география»
11. Общеинтелектуальное направление «Сложности русского языка»
12. Общеинтелектуальное направление Курс подготовки к ЕГЭ. «Математика»
13. Общеинтелектуальное направление Курс подготовки к ЕГЭ. «Математика»
14. Общеинтелектуальное направление Курс подготовки к ЕГЭ. Русский язык
«Сложности русского языка»
15. Общеинтелектуальное направление «Финансовая грамотность»
Программыдополнительногообразования:
- «Волейбол» (физкультурно–спортивное направление)
- «Футбол» (физкультурно-спортивное направление)
- «Баскетбол» (физкультурно-спортивное направление)
- «Хореография» (художественно–эстетическое направление)
- «Юный патриот» (социально–педагогическое направление)
- «Волонтер» (социально–педагогическое направление)
- «ЮИД» (социально–педагогическое направление)
- «Семь нот» (социально–педагогическое направление)
Результативность профилактической работы по предупреждению асоциального
поведения обучающихся.
В течение 2020/2021 учебного года в МБОУ «Крымская школа-гимназия» велась
профилактическая работа по предупреждению асоциального поведения обучающихся.
Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики
правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростковна протяжении всего
учебногогода в школе-гимназии велась работапо выявлению несовершеннолетних,
находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или
систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия:
- составлялись списки;
- велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих
совершению правонарушений несовершеннолетними.
Велось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в
социально-опасном положении, составлялись акты.
Разработан план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по
правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа
жизни.
В школе осуществляется контроль получения образования несовершеннолетними.
Строгий учет пропущенных уроков. Работа по ликвидации пропусков без уважительно
йпричины, деятельность школы по выявлению необучающихся детей, правовое
просвещение подростков и их родителей–основны еформы деятельности школы
вэтомнаправлении.
Классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и
их родителями –классные часы, беседы по профилактике правонарушений.
В рамках Единого дня профилактики правонарушений (первая среда месяца)
проводились встречи с работками и специалистами ЦСССМ, ОДН «Сакский», отделом по
делам детей и молодёжи Крымского сельского поселения. С целью правового воспитания
несовершеннолетних,
профилактики
детской
преступности,
безнадзорности,
правонарушений и преступлений среди обучающихся, оздоровления окружающей
обстановки, нормализации отношений в зоне ближайшего окружения подростков в школегимназии ведет работу Совет профилактики и Наркологический пост.
32
В прошедшем учебном году на внутришкольном учете состоял 1 обучающийся 8-го
класса – Шкапов Роман. С обучающимся проводилась профилактическая работа по
индивидуальной программе, разработанной классным руководителем.
В рамках правовых месячников, которые прошли в октябре и апреле 2020/2021
учебного года, классные руководители провели беседы и классные часы по профилактике
правонарушений, была проведена выставка правового плаката «Подросток и закон».
Исходя из вышеизложенного, необходимо продолжать работу с детьми,
требующими повышенного педагогического внимания и
детьми, состоящими на
внутрешкольном учете. Больше привлекать учащихся к мероприятиям, направленные на
формирование законопослушного поведения обучающихся, чтобы повысить правовую
культуру. Также активизировать работу с родителями (законными представителями)
обучающихся, направленную на формирование правовой культуры.
- Состояние организации работы по борьбе с беспризорностью,
преступностью несовершеннолетних, обеспечению ранней профилактики:
В начале 2020/2021учебногогода составлен банк данных детей состоящих на
ВШК,требующихповышенногопедагогическоговнимания,детейимногодетныхсемей,находя
щихсяподопекой,сирот.
На учащихся требующих повышенного педагогического внимания имеются
характеристики, социальный паспорт учащегося и его семьи, индивидуальные планы
работы, составленные классными руководителями и педагогом–психологом.
Проводятся классные часы, беседы и другие воспитательные мероприятия
направленные на формирование гражданственности несовершеннолетних:
01.09.21 г. Единый урок «Основы безопасности жизнедеятельности»- (1-11 классы)
05.09.21г. Акция милосердия «Белый цветок», Единый урок «Урок милосердия» –(111 классы)
с 02.09.2021 г. по 08.09.2021г. Организована и проведена Неделя безопасности
(профилактика детского дорожно– транспортного травматизма) (1-11 классы)
28.10.21 г. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет (5-11
классы)
04.10.21г. День Гражданской обороны–урок с проведением тренировок по действиям
в чрезвычайных ситуациях. (1-11 классы).
05.10.21г. Классный час «Международный день граждан пожилого возраста» - (1-11
классы).
19.10.21 г. Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках
Всероссийского фестиваля энергосбережения «Вместе ярче»(2-11классы)
12.12.21г. Единый урок, посвященный Дню Конституции Российской Федерации (111классы)
27.01.21 г. Классные часы, мероприятия, посвященные Международному дню
памяти жертвХолокоста.
14.02.21 г. День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами
Отечества.
17.03.21 г. Мероприятия «Крым и Россия общая судьба», посвященные Дню
воссоединения Крыма с Россией.
Педагогом–психологом проведены социально–психологические тестирования
обучающихся на результат выявления детей, которые могут быть отнесены к группе риска
поупотреблению наркотических средств и психотропных веществ и нуждающихся в
профилактической работе.
На начало 2020/2021 учебного года по школе заведен и ведется «Журнал учета
посещаемости учащихся» в котором каждый учебный день фиксируются данные о
пропусках учащихся (по болезни, по уважительной причине, по неизвестной причине).
На 2020/2021 учебный год, учащихся, непосещающих или систематически
33
пропускающих по неуважительным причинам занятия нет.
Проводимая работа по противодействию насильственным преступлениям
несовершеннолетних, в том числе эффективности взаимодействия по данному вопросу
с правоохранительными органами:
В школе на 2020/2021 учебный год разработан План совместных мероприятий с
ПДН МВД России «Сакский» и МБОУ «Крымская школа-гимназия» по профилактике
правонарушений на 2020/2021 учебный год.
Проводилась совместная профилактическая работа с майором полицииМО МВД
России «Сакский» МарчикН.А.
Майором полиции в школе проведена следующая работа:
18.09.2021 г проведена беседа «Права и обязанности несовершеннолетних»;
25.10.2021 г. беседа «Отказ от вредных привычек»;
14.11.2021 г. беседа профилактика безнадзорности и правонарушений;
02.12.2021г. проведена беседа с учащимися группы риска «Об ответственности за
совершение проступков»;
24.01.2021 г. беседа с учащимися, требующими повышенного
педагогического внимания.
Коллективом школы в 2020/2021 учебном году проводилась целенаправленная
работа по противодействию экстремизму и терроризму, по формированию уважительного
отношения к разным национальностям и религиям.
Количествообучающихся:
2018/2019
- совершивших преступления в период
нет
обучения в образовательном учреждении
-совершивших правонарушения в период
нет
обучения в образовательном учреждении
-состоящих на учете в инспекции по делам
нет
несовершеннолетних
- Имеющих определение наказания судом
нет
2019/2020
нет
2021/2022
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
Результативность участия в конкурсах, соревнованиях, смотрах и т.п.
В 2020/2021 учебном году обучающиеся школы-гимназии приняли активное
участие в конкурсах различного уровня
Название конкурса
Ответственный
Ф.И. обучающегося
Класс Победитель/
педагог
призёр
Муниципальный этап
Подковырина
Гревюк Данил
8
I место
Республиканского
Елизавета
конкурса «Шаг к
Сергеевна
Олимпу»
Муниципальный этап
Ермолаева Раиса Слинкина Юлия
7
III
Республиканского
Васильевна
место
конкурса «Шаг к
Олимпу»
Муниципальный етап
Фазилова Алиме Рафальский
6
Диплом
Республиканского
Бекировна
Тимур
II
конкурса «Без срока
степени
давности»
34
Муниципальный етап
Республиканского
конкурса
«Первооткрыватель»
Муниципальный етап
Республиканского
конкурса
«Первооткрыватель»
Лапина Екатерина Юнусова Назифе
Анатольевна
1
I место
Абжалилова
Эльмира
Энверовна
2
II,
III
места
Аджи-Асанова
Медине
Кадырова Аиша
Охват обучающихся дополнительным образованием.
В соответствии с ФГОС начального общего образования и основного общего
образования, основными образовательными программами и ООП школы-гимназии в 2021
году была организована внеурочная деятельность 1-10 классов, а также занятитя
дополнительного образования такие как: спортклуб, хореография, «Волонтер», «Юный
патриот», «ЮИД», «Семь нот».
Охват обучающихся 1- 4 классов занятиями внеурочной деятельности.
Распределение часов внеурочной деятельности по направлениям представлено в
Таблице 2.
Количество часов в неделю по классам
Направления внеурочной
деятельности
1-А
1-Б 2-А 2-Б
3-А 3-Б 4-А
4-Б
1А
1Б
Кол-во
часов
Класс
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивно-оздоровительное
Итого
5
5
1
1
2
1
5
1
1
3
5
1
3,5
1
1
6,5
Содержание внеклассной работы.
Направления внеурочной деятельности
1
3,5
1
1
6,5
1
3
2
6
1
2
2,5
5,5
Ф.И.О.
учителя
2 часа: Общеинтелектуальное направление
«Хочу всё знать»
Алиева Л.Р.
1 час: Духовно-нравственное направление
«Крымоведение»
Алиева Л.Р.
1 час: Общекультурное «Актёрское
мастерство»
Алиева Л.Р.
1 час: Социальное направление
«Я познаю мир и себя»
Киреева О.С.
1 час: Социальное направление
«Я познаю мир и себя»
Киреева О.С.
35
3,5
1
2
6,5
1
2,5
2
1
6,5
Таблица 2
Основание
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Заниматика»
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Смысловое чтение»
1 час: Спортивно-оздоровительное
направление «Подвижные игры»
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Умники и умницы»
Рабочая программа
учителя
Майструк Н.В.
1 час: Общекультурное направление
«Смысловое чтение»
Майструк Н.В.
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Секреты слова»
6,5
0,5 час: Общеинтелектуальное направление
Крымскотатарский язык
1 час: Духовно-нравственное направление
«Как хорошо уметь читать»
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Шахматы»
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Знатоки русского языка»
2Б
6
Рабочая программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Абжалилова
Рабочая
Э.Э.
программа
учителя
Абжалилова
Рабочая
Э.Э.
программа
учителя
Алиева Л.Р.
Рабочая
программа
учителя
Майструк Н.В.
Рабочая
программа
учителя
Майструк Н.В.
Рабочая
программа
учителя
Майструк Н.В.
Рабочая
программа
учителя
Рабочая программа
учителя
Майструк Н.В.
1 час: Духовно-нравственное направление
«Крымоведение»
2А
Абжалилова
Э.Э.
0,5 час: Общеинтелектуальное направление
Крымскотатарский язык
1 час: Духовно-нравственное направление
«Крымоведение»
1 час: Спортивно-оздоровительное
направление «Подвижные игры»
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Поиграем-посчитаем»
36
Абжалилова
Э.Э.
Рабочая
программа
учителя
Алиева Л.Р.
Рабочая
программа
учителя
Слинкина Н.В.
Рабочая
программа
учителя
Рабочая программа
учителя
Слинкина Н.В.
Слинкина Н.В.
Рабочая
программа
учителя
3А
3Б
4А
6
5,5
6,5
1 час: Общекультурное направление
«Театральная студия»
Слинкина Н.В.
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Работа с текстом»
Слинкина Н.В.
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Увлекательный мир русского языка»
Слинкина Н.В.
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Умники и умницы»
Войтюк О.В.
1 час: Духовно-нравственное направление
«Крымоведение»
Войтюк О.В.
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Смысловое чтение»
Войтюк О.В.
1 час: Общекультурное направление
«Школа талантов»
Войтюк О.В.
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Знатоки русского языка»
Войтюк О.В.
1 час: Общекультурное направление «Юный
художник»
Мельник Л.Е.
2 часа: Общеинтеллектуальное направление
«Как хорошо уметь читать»
Тищенко Л.А.
1 час: Духовно-нравственное направление
«Крымоведение»
Тищенко Л.А.
1,5 часа: Общекультурное направление
«Театральный кружок «В мире сказок»
Тищенко Л.А.
1 час: Общекультурное направление «Юный
художник»
Мельник Л.Е.
0,5 час: Общеинтелектуальное направление
Крымскотатарский язык
Алиева Л.Р.
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Как хорошо уметь читать»
Матвейчук
Т.И.
37
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
4Б
6,5
2 часа: Спортивно-оздоровительное
направление «Подвижные игры»
Матвейчук
Т.И.
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Интересная математика»
Матвейчук
Т.И.
1 час: Общекультурное направление
«Умелые руки»
Матвейчук
Т.И.
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Многогранный русский язык»
Матвейчук
Т.И.
0,5 час: Общеинтелектуальное направление
Крымскотатарский язык
Алиева Л.Р.
2 часа: Общекультурное направление
«Школа талантов»
Крутась Л.Н.
1 час: Спортивно-оздоровительное
«Подвижные игры»
Крутась Л.Н.
1 час: Духовно-нравственное направление
«Крымоведение»
Крутась Л.Н.
1 час: Общеинтеллектуальное направление
«Заниматика»
Крутась Л.Н.
1 час: Общеинтеллектуальное направление
«Грамотеи»
Крутась Л.Н.
Распределение часов внеурочной
представлено в Таблице 3.
Направления внеурочной
деятельности
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивно-оздоровительное
Итого
деятельности
5-10-х
классов
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
по
направлениям
Количество часов в неделю по классам
5-Г
1
0,5
1
2,5
5-А
1
0,5
1
1
3,5
5-Б
6-Г
6-А
0,5
1
1
2,5
1
7-Г
7-А
8-Г
8-А
1
1
1
2
38
1
9
10
1
3
3
1
5
3
2
1
2
1
1
1
1
1
2
3
Кол-во
часов
Класс
5-А
Содержание внеклассной работы.
Направления внеурочной деятельности
3,5
1 час: Социальное направление
«Тропинка к своему Я»
0,5 час: Общеинтелектуальное направление
Крымскотатарский язык
1 час: Спортивно-оздоровительное
направление «Секция ГТО»
1 час: Общекультурное направление
«ЮИД»
5-Г
5-Б
6-А
6-Г
2,5
2
2
1 час: Социальное направление
«Тропинка к своему Я»
Ф.И.О.
учителя
Киреева О.
Алиева Л.Р.
Шестакова
М.В.
Фазилов С.И.
Киреева О.
0,5 час: Общеинтелектуальное направление
Крымскотатарский язык
Алиева Л.Р.
1 час: Спортивно-оздоровительное
направление «Секция ГТО»
Фефелов Д.В.
1 час: Социальное направление
«Тропинка к своему Я»
Киреева О.
1 час: Спортивно-оздоровительное
направление «Секция ГТО»
Фефелов Д.В.
0,5 час: Общеинтелектуальное направление
Крымскотатарский язык
Алиева Л.Р.
0,5 час: Общеинтелектуальное направление
«Удивительный мир чисел»
Дятлова В.Я.
1 час: Спортивно-оздоровительное
направление «Секция ГТО»
Шестакова
М.В.
0,5 час: Общеинтелектуальное направление
Крымскотатарский язык
Алиева Л.Р.
1 час: Спортивно-оздоровительное
направление «Секция ГТО»
Шестакова
М.В.
1 час: Общекультурное направление
«ЮИД»
39
Фазилов С.И.
Таблица 3
Основание
Рабочая программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
7-А
1 час: Спортивно-оздоровительное
направление «Секция ГТО»
Фефелов Д.В.
1
1 час: Спортивно-оздоровительное
направление «Секция ГТО»
Фефелов Д.В.
3
1 час: Духовно-нравственное направление
«Волонтер»
Захаренко М.В.
2 часа: Общекультурное направление «Семь
нот»
Ермолаева Р.В.
1 час: Спортивно-оздоровительное
направление «Секция ГТО»
Фефелов Д.В.
1 час: Общеинтелектуальноенеправление
«Юный химик»
Марина Н.В.
1
7-Г
8-А
8-Г
2
9 кл.
5
10
3
1 час: Социальное направление
«Профориентация «Альтернатива»
1 час: Общеинтелектуальноенеправление
«Юный химик»
Киреева О.
Марина Н.В.
1 час: Спортивно-оздоровительное
направление «Секция ГТО»
Шестакова
М.В.
1 час: Общеинтеллектуальное направление
«Практическая география»
Толмачева С.В.
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Сложности русского языка»
Фефелова Л.М.
1 час: Общеинтелектуальное направление
«Курс подготовки к ЕГЭ. Математика»
Савина Т.Н.
1 час: Общеинтелектуальное направление
Ибадуллаева
Курс подготовки к ЕГЭ. Русский язык. «ЕГЭ Э.М.
на отлично»
1 час: Общеинтелектуальное направление
Рудакова Л.И.
«Финансовая грамотность»
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Рабочая
программа
учителя
Кол-во
часов
Класс
Охват обучающихся 1- 9 классов занятиями дополнительного образования
Распределение часов дополнительного образования представлено в Таблице 4
Содержание
внеклассной
работы,
дополнительного
образования
Ф.И.О.
учителя
40
Основание
1-9
кл.
5-7
кл.
2-9
кл.
8-9
кл.
5-6
кл.
8-А
8
Хореография
2
«Юный патриот»
6
Спортклуб
1
«Волонтер»
2
«ЮИД»
2
«Семь нот»
Захаренко М.О.
Мельник Л.Е.
Фефелов Д.В.
Шестакова М.В.
Захаренко М.О.
Фазилов С.И.
Ермолаева Р.В.
Рабочая программа учителя
Рабочая программа учителя
Рабочая программа учителя
Рабочая программа учителя
Рабочая программа учителя
Рабочая программа учителя
Приоритетныенаправлениявоспитательнойдеятельностишколы.
На протяжении многих лет школы особое внимание уделяет 3 приоритетным
направлениямвоспитательнойдеятельности:нравственно–
этическомувоспитанию,гражданско–патриотическому, физкультурно–оздоровительному.
Работапонравственно-этическомувоспитанию.
Духовно–нравственноевоспитаниевМБОУ«Крымская
школа-гимназия»этосистематическаяицеленаправленнаяпедагогическаядеятельностьпоформированию
учащихся высокогонравственного, этическогосознанияуподрастающегопоколения.
Системностьицеленаправленностьработыподуховно–нравственному
воспитаниювшколеобеспечивается,преждевсего,тщательнымпланированием,котороереализ
уетсявовремяучебногопроцесса,припроведениивнеклассныхмероприятий,втрадициях,сложи
вшихсявшколе,вокружающемсоциумешколы.
Впроцессееёреализацииосуществляетсявзаимодействиешколысучреждениямикульту
рыиспорта,общественнымиорганизациямииобъединениямиСакскогорайона.Основнымиисп
олнителямимероприятийПрограммыявляютсяпедагоги,учащиесяиихродители.
Реализация духовно - нравственного направленияв нашей школе осуществляется
как черезучебнуюурочнуюдеятельность(наурокахлитературы, истории),такинавнеклассных
мероприятиях.Внихсодержитсябольшоеколичествоморальноэтическихсужденийпоотношениюк человекуи обществу.
Формированиедуховнонравственныхкачествучащихсяначинаетсявначальнойшколесзанятий
внеурочной
деятельности «Мой мир», «Крымоведение». Цель – приобщение детей к
глубинномутрадиционному наследию, нравственному и эстетическому богатству
традиционной
культуры,формированиеосознанногопатриотическогочувстванаосновепониманиядуховных
ценностей.
Основныемероприятияподуховно –нравственнойработев2020/2021 г:
27.01.21 г. в школе было организовано и проведено мероприятие, посвященное
Памяти жертвХолокоста под названием «Трагедия, которая не должна повториться». В
рамках
мероприятияобужасныхтрагическихстраницахисториирассказалапедагог–
библиотекарь, Минутой молчаниявсеприсутствующиепочтилипамятьпогибшихлюдей.
04.09.2021 г.врамкахакции«Белыйцветок»
проведен
Единыйурок«Урокмилосердия».
С 01.09.2021 г. по 04.09.21 г. Организована и проведена акция милосердия «Дом без
одиночества»,
посвященная
Международномуднюпожилыхлюдей.Поздравляливетерановпедагогическоготруда.
41
04.10.21 г. ученическим самоуправлением школы-гимназии организовано проведение:
торжественной линейки «С Днем Учителя!», праздничного концерта «Дорогим учителям!»,
проведен конкурс цветочных композиций «Цветочная фантазия», классные часы в 1- 11-х
классах. Учителя и учащиеся остались довольны.
В ноябре 2021 г. проведен Месячникнациональныхкультур. В рамках месячника
проведен «Фестиваль национальных культур» в котором приняли участие 386
обучающихся 1-11-х классов.
04.11.21 г. Организованы и проведенымероприятия, посвященные Дню народного
единства.
03.12.21г.Проведенымероприятия,посвященныемеждународномуДнюинвалидов.
Учащиеся принимают участия в различных конкурсах и акциях по данной
направленности.Участие в конкурсах, это замечательная возможность раскрыть талант
ребенка. Но не нужнозабывать руководителям школ и об учителях, которые помогают,
направляют, корректируют ивместесдетьмиучаствуютвэтихконкурсах.
Успехиучениковвконкурсах,олимпиадах,смотрахразличногоуровняубеждаютвправи
льнойорганизации работы всегоколлективашколы.
Особо хотелось бы отметить, что благодаря системе работы по духовно –
нравственномувоспитаниюдетистали больше интересоваться своей семьёй, её родословной,
своей малойродинойинациональной принадлежностью.
Духовно-нравственноевоспитаниеявляетсянеотъемлемойчастьюобщегоучебновоспитательногопроцесса,осуществляемоговсистемешкольноговоспитания.Целенаправленн
ое развитие у человека проявлений духовности, а точнее – ее светлой
стороны,ориентированнойнадоброту,любовь,истину,уважениекдругимлюдям,сострадание,с
очувствие, определяющим смысл жизни человека как непрерывное духовно-нравственное
егосовершенствование.
Работапогражданско-патриотическомувоспитанию.
В течениеучебного года педагогическим коллективом была проделана большая
работапоэтомунаправлению:воспитывалосьуважениексимволам
и
атрибутамРоссийскогогосударства, Республики Крым.Проводились тематические беседы и
викторины по даннойтематике, прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через
традиционные школьныедела,участиеврайонныхмероприятиях.
В 2020/2021 учебном году гражданско-патриотическое воспитание школьников
осуществлялось вучебнойивнеурочной деятельности, учитывались возрастные и
региональные факторы, работа ведется втечение всего учебного года во всех классных
коллективах
школы.
Проблемы
патриотическоговоспитаниярассматриваютсяназаседанияхпредметныхметодическихобъеди
нений,МОобъединенияклассныхруководителей,педагогических
советах,совещанияхпридиректоре.
В
школе
работает
система
внеурочной
деятельности,
включающая
объединениявоенно-патриотической,гражданской,социальнойиспортивной направленности:
- занятия внеурочной деятельности «Крымоведение» для обучающихся 1-4-х
классов;
- занятия внеурочной деятельности «ЮИД» для обучающихся 5-6-х классов;
- занятия внеурочной деятельности «Тропинкаксвоему«Я»;
- занятия дополнительного образования «Юный патриот».
Атакже, в рамках дополнительного образования, проводятся занятия спортивного
клуба «Резерв».
Программыкраеведческого,туристического,патриотическогокружковсодержаттеорет
ические и практические занятия. Первые проводятся в виде бесед, устных
журналов,посещение музеев. Практические занятия в помещении проводятся при
42
организации выставок,викторин, работы с экспонатами. Практические занятия на
местности – в виде практикумов,экскурсий,тренировок,наблюдений, слетов туристов.
Внеурочнаядеятельностьпопатриотическомувоспитаниюосновываетсянасистеметрад
иционныхмероприятий:
Сцельюгражданского,патриотического,духовно–
нравственноговоспитанияв2020/2021 учебномгодуорганизованы и проведены:
Единыеуроки:
1.
01.09.21
г.«Основыбезопасностижизнедеятельности»урокподготовкидетейкдействиям в условиях различного рода экстремальных и опасных
ситуациях,
адаптации
послелетних
каникул.
ЕдиныйВсероссийскийурок«Россия,устремленнаявбудущее».
2.
03.09.2021 г. День солидарности в борьбе с терроризмом Единый урок «3 сентября
– памятная дататрагедиивБеслане».
3.
05.10.21г.ОрганизованипроведенДеньучителя. ВрамкахДнябылвыпускстенгазет(511кл.),посвященныхДнюучителя(стихи,информацияопреподавателях,ихфотографии).
Организована
выставка
поделок
из
природного
материала
«Цветочная
фейерия».Педагогом–организатороми
ученическим
самоуправлением
организованпраздничный концерт. Организовано поздравление учителей – ветеранов,
проживающих в селеКрымское.
4.
07.11.2021 г.Деньнародногоединства. В фойе школы оформлены информационные
листы.
5.
16.11.2021 г. Международный день толерантности Проведен фестиваль
«Национальных культур» для обучающихся 1-11-х классов.
6.
28.11.21.
г.
ДеньматериРоссии.
Проведенытематическиеуроки,посвященныеДнюматеривРоссии.
7.
01-06.12.21 г. День памяти неизвестного солдата. В библиотеке школы оформлена
выставка. Организованоучастиеобучающихсявторжественно–мемориальноммероприятии –
возложениицветовкпамятнику «Погибшим морякам десантникам» в с. Крымское.
Организованыипроведеныклассныечасы,посвященныеподвигамзащитниковОтчества
(классныеруководители 1-11 классов).
8.
03.12.21 г. МеждународныйДень инвалидов. Организованы и проведены
беседы,классныечасы,15-тиминутки(классныеруководители1-11классов). 23.12.21 г. с
цельюформирования толерантного отношения к инвалидам и лицам с ограниченными
возможностямиздоровьявшколес1по11классыбылорганизованипроведен«Урокдоброты».Ур
ок проводился в виде классного часа.
9.
С01.12.21 г. по 09.12.21 г.ДеньГероевОтечества. Педагог-библиотекарь школы
оформилавыставкупечатныхизданий,посвященнуюподвигамзащитниковОтечества.Классны
мируководителями111классовпроведеныбеседы,15тиминутки,посвященныевоеннойисторииРоссии,ГероямОтеч
ества.
10. 12.12.21
г.
День
Конституции
Российской
Федерации
–
Вбиблиотекешколыоформленавыставкапечатныхизданий,посвященнаяДнюКонституцииРо
ссийской Федерации. Вшкольномфойеоформленпатриотическийуголок. С целью
формирования
у
учащихся
основ
правовой
культуры
и
воспитания
гражданскойответственности, расширения и закрепления знаний о Конституции РФ в
43
школе был проведенЕдиный урок «Конституция основной закон государства».
11.
20.01.21г.ДеньРеспубликиКрым–с
1по11классыорганизованыипроведеныЕдиныеуроки«Крым».Припроведенииурокаклассные
руководителиуделялибольшоевниманиеисторическому прошлому Крыма, природному
наследию, историческому развитию культуры на полуострове, краеведческим материалам,
знакомству с бытом и традициями народов, населяющих Крым.Педагогом–
библиотекаремвбиблиотекеоформленакнижно–иллюстрированнаявыставка
«Крым.
История. Культура. Современность». На выставке предоставлены книги и
печатныеиздания,которыезнакомиличитателейснаиболееизвестнымипамятникамиприроды,
основными историческими событиями, с крымскими страницами жизни выдающихся
деятелейкультуры.
12.
15.02.21 г. Дня памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за
пределамиОтечества. 15февралявДеньпамятиороссиянах, исполнявших служебный долг
за пределами Отечества, с целью формирования уучащихся принципиально ответственной
гражданской позиции с 1 по 11 классы организованы ипроведены«Уроки памяти»
«Афганистан. Герои нашего времени». При проведении уроковиспользовались видео
материалы,
документальные
фильмы
на
данную
тематику.
Учитывалисьвозрастныеособенностиучащихся.Сцельюпопуляризациипатриотическойигра
ждановедческойлитературывшкольнойбиблиотекеоформленакнижно–
иллюстрированнаявыставкапечатныхизданий«СлужуРоссии»,гдебылипредставленыистори
ческие книги, книгио героях, воинах – интернационалистах.
13.
22.02.21г.ДеньзащитникаОтечества.С целью формирования у учащихся
гражданско-патриотического
воспитания,
уважительногоотношенияк
службеврядахРоссийскойармиис1 по 11 классыпроведены«Урокимужества», классные часы
по данной тематике. Для учащихся 1-11-х классов проведены спортивные соревнования
«Быстрее, выше, сильнее». В школьной библиотеке оформлена выставка печатных
изданий,фотодокументов,историческойлитературы.
14.
16.03.21г.ДеньОбщекрымскогореферендума
в
2014годуи
День
воссоединенияКрымасРоссией.
17.03.2021
г.средиучащихся111классовкласснымируководителямиорганизован ипроведен Единый урок «Крым и Россия
– общая судьба». Педагогом –библиотекаремшколы. в библиотеке оформлена выставка
печатних
изданий,
фотодокументов,
мемуарной
иисторической
литературы,
посвященныхДнюОбщекрымского
референдума
2014
года
и
ДнювоссоединенияКрымасРоссией.
15.
11.04.21г.ДеньКонституцииРеспубликиКрым.Сцельюформированияушкольников
основ правовой культуры и воспитания гражданской ответственности, расширенияи
закрепления знаний Конституции Республики Крым в школе, в дистанционном формате,
посредством мессенджераViber и социальной сети «В контакте» был проведен Единый урок
«Я изакон». Приняли участие 369 обучающихся 1-11-х классов.
16.
12.04.21 г. Единый урок «Космос это мы». ПосредствоммессенджераViber и
социальной сети «В контакте», с целью ознакомлениядетей с днемкосмонавтики проведен
Единый урок «Космос – это мы. Гагаринский урок».
17.
13.04.21г.ГодовщинаосвобожденияСакскогорайонаотнемецко–фашистских
захватчиков. 12.04.21 г. состоялся Митинг, посвященный Годовщине освобождения
Сакского района. Учениками школы были возложены цветы на Памятник, погибщим
односельчанам и Памятник, погибшим морякам. Организована «Вахта памяти».
44
Учителемисториидляучащихся5-11классовпроведен«Урок мужества» в дистанционном
формате.
Физкультурно–оздоровительноенаправление.
Результативность
реализации
здоровьесберегающих технологий при осуществлении учебно-воспитательного
процесса.
В МБОУ «Крымская школа-гимназия» был реализован план мероприятий по здоровьесбережению обучающихся.
- Привлечениеучащихся к занятиямвовнеурочнойдеятельности Руководителивнеуро
по спортивно-оздоровительномунаправлению
чнойдеятельности,
Содержаниеработыотражено
в
планах дополнительногообр
руководителейвнеурочнойдеятельности
азования
- Привлечениеучащихся в к занятиям спортом
Учительфизическойк
-Проведение спортивних состязаний, посвященных Дню ультуры
Здоровья, Дню Олимпийскихигр, Дню ЗащитникаОтечества, Фефелов Д.В.
Дню Победы
- Воспитаниечувствапатриотизма и развитиенавыковлидерства
и стремления к победе
- Участие в соревновании «Кожаныймяч»
- Участие в «Президентскихсостязаниях»
- Участие в военно-спортивнойигре «Победа»
Работанаркологического поста.
- Выявлениеучащихся, склонных к употреблениюнаркотиков, Кл. рук. 1-11 кл.
наркотическихсредств, курению и взятиеих под. особый
контроль.
Организациявстречучащихся
и
родителей
с Орлов Е.В.
работникамиправоохранительныхорганов.
Грабина А.В.
- Выпускбюллетеней на стенде «Подросток и закон»
Бойко Д.С..
- Проведениециклабесед на антиалкогольную, антитабачную, Орлов
Е.В.,
антинаркотическую тематику.
Захаренко М.О.
Оказаниеметодическойпомощикласснымруководителям
в
организациивоспитательнойработы по даннойтематике.
Орлов Е.В.
- Проведениерейдов: «Каникулы», «Ученическийдневник»
Кл. рук. 1-11 кл.
Создание
в
библиотекеуголка
с
научно- Кл. рук. 1-11 кл.
публицистическойлитературой по даннойтематике.
Баркалова Т.И.
- Проведениебесед о здоровомобразежизни.
Захаренко М.О.
- Анкетирование и тестированиеучащихся на предмет Бойко Д.С.
употребленияалкоголя, табачныхизделий, наркотиков.
Кл. рук. 5-11 кл.
- Организация и проведение родительського лектория по теме: Кл. рук. 1-11 кл.
«Обязательнолинуженосмотр нарколога старшеклассникам.
Орлов Е.В.
Санитарно-просветительскаяработа
- беседа о грибах, о гигиене и профилактикежелудочно- Классныеруководите
кишечныхзаболеваний
ли
- беседа о безопасности дороги в школу
1-11 кл
- беседа о поведении в автобусе
Медицинская сестра
- беседа о бешенстве, о гепатите,
Бойко Д.С.
- беседа о туберкулёзе
- беседа о профилактикегриппа
- беседа о поведении на каникулах
- беседа о правилах общения с огнем, об эксплуатации
электроприборов
- беседа о травматизме в школе
45
- беседа о пожарах на «Елках»
- беседа о поведении на каникулах
- беседа об опасности нахождения на льду
- беседа о профилактике респираторных заболеваний
- беседа о профилактике весенне-летнего клещевого энцефалита
- беседа о поведении на каникулах
Организация месячника
по формированию ценностного
отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
- Активизация работы наркопоста.
- Встречи учащихся с работниками амбулатории с целью
профилактических бесед.
- Оформление информационных листов на данную тематику.
- Организация выпусков школьной газеты «Перемена» на
здоровьесберегающую тему
- Классные часы на здоровьесберегающую тему
- Создание подборки газетных и журнальных статей о
профилактике заболеваний, о законах направленных на
сохранениез доровья
- Оказание помощи классным руководителям в выборе
литературы для проведения классных часов по ЗОЖ
- Библиотечные уроки, посвященные здоровому образу жизни.
- Анкетирование учащихся по определению психологического
настроя учащихся на здоровый образ жизни.
- Проведение цикла санитарно-просветительских бесед.
- Обновление информации на стенде «Медицинскийуголок»
- Мониторинг состояния заболеваемости в классах за осеннее зимний период.
Заместитель
директора по УВР
Орлов Е.В.
Педагог-организатор
Захаренко М.О.
Классные
руководители
1-11 кл
Библиотекарь
Баркалова Т.И.
Педагог-психолог
Киреева О.С.
Медицинская сестра
Бойко Д.С.
Учителя
физкультуры
Фефелов Д.В
Педагог-организатор
Захаренко М.О.
2.10. Обеспеченность учебной, учебно-методической и художественной литературой.
Образовательное
учреждение
полностью
обеспечено
с
электронными
приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и
материалами по всем учебным предметам основных образовательных программ.
Используемые
учебники
соответствуют
перечню
учебных
изданий,
рекомендованных к использованию Министерством образования и науки РФ.
Образовательное учреждение имеет доступ к печатным и электронным
образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам,
размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР.
Библиотека
образовательного
учреждения
укомплектована
печатными
образовательными ресурсами и ЭОР практически по всем учебным предметам учебного
плана, а также имеет фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы
включает детскую художественную и научно-популярную литературу, справочнобиблиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основных
образовательных программ.
1. Общий фонд библиотечно-информационных ресурсов:
Книжный фонд библиотеки составляет – 20378 экз.
Учебники – 7559 экз.
научно-педагогическая и методическая литература – 474 экз.
Художественная литература – 12500 экз.
46
Справочно-энциклопедическая –312 экз.
Электронная продукция (Видео, аудио кассеты, диски) – 10
Периодические издания: 4 а) газеты 5 б) журналы 1
Наличие компьютерной зоны -1
Основные недостатки: устаревший фонд художественной литературы и книг для детей
младшего школьного возраста, изношенная мебель.
2.11 Анализ по результатам самообследования МБОУ «Крымская школа-гимназия»
Исходя из материалов самообследования, коллектив МБОУ «Крымская школагимназия» в 2021/2022 учебном году будет работать над решением следуюших
поставленных целей:
По проблематике МБОУ «Крымская школа-гимназия»:
1. Продолжить работу по проблеме школы-гимназии: «Обеспечение устойчивого
функционирования и развития образовательной организации в условиях новых
Федеральных государственных стандартов».
2. Создать условия для самореализации педагогов и учащихся в рамках
развивающегося образовательного пространства.
3. Обеспечить условия для реализации гарантий доступности и равных возможностей
получения полноценного качественного образования.
4. Создать условия для планомерного перехода на новые Федеральные
государственные образовательные стандарты.
5. Разработать нормативную базу деятельности школы, обеспечивающую
эффективную регламентацию функционирования и развития школы в условиях
внедрения ФГОС второго поколения.
6. Совершенствовать внутришкольную систему контроля качества перехода на новый
ФГОС.
В области повышения качества образования:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Повышать качество образовательного процесса через осуществление системнодеятельностного подхода в обучении и воспитании.
Продолжить работу по созданию условий для раскрытия интересов обучающихся к
научно-исследовательской
деятельности,
для
усвоения
школьниками
исследовательских, проектировочных и экспериментальных умений.
Формировать положительную мотивациюобучающихся к учебной деятельности.
Продолжить работу над выявлением, обобщением и распространением передового
педагогического опыта творчески работающих учителей.
Продолжить разработку локальных актов по совершенствованию методики обучения
и воспитания.
Создавать условия для полноценной реализации профессионального развития и
саморазвития учителя в школьной методической системе.
Работать над повышением профессиональной компетенции педагогического
коллектива.
В области методической деятельности:
1. Внедрять требования ФГОС в систему деятельности среднего образования школы.
2. Осваивать и примененять современные методы повышения эффективности учебного
процесса согласно ФГОС.
3. Развивать целенаправленную деятельность по освоению и внедрению новейших
требований к подготовке и проведению современного урока.
47
4. Развивать творческий потенциал учащихся, мотивированных на учебную
деятельность.
5. Оказывать педагогическую поддержку учащихся с разным уровнем успешности в
обучении.
6. Повышать уровень методической подготовки путем повышения самообразования и
обмена опытом.
7. Создаватьусловия на получение общедоступного и бесплатного начального общего,
основного общего, среднего общего образования
В области воспитательной работы и внеурочной деятельности:
1. Организовать воспитательное пространство через взаимодействие с социумом и
родительской общественностью, интеграцию дополнительного образования и
детских общественных объединений.
2. Разработать модель организации внеурочной деятельности, с целью выявления и
развития способности учащихся.
3. Совершенствовать систему работы, направленную на сохранение и укрепление
здоровья учащихся и привития им навыков здорового образа жизни.
4. Обеспечить эффективный государственно-общественный характер управления
образовательной организацией.
5. Совершенствовать структуру урока в свете современных требований ФГОС.
6. Активизировать работу с одарёнными и слабоуспевающими учениками.
7. Совершенствовать учебно-воспитательную среду, способствующую формированию
активной гражданской позиции школьников.
8. Повышать уровень психолого-педагогической подготовки учителей путем
самообразования.
9. Изучать педагогические потребности учителей посредством диагностики и
мониторинга образовательного процесса в школе.
10. Способствовать формированию основ культуры общения и построения
межличностных отношений.
11. Развивать познавательную активность учащихся.
12. Содействовать формированию гражданской позиции учеников, самопознания,
активной жизненной позиции через самоуправление.
13. Усилить профориентационную работу в 8 – 11 классах.
14. Совершенствовать систему работы, направленную на сохранение и укрепление
здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни.
15. Привлекать родителей к школьным и классным делам, участию в праздниках и
повседневной жизни.
2.12.
ПоказателидеятельностиМБОУ«Крымская
подлежащейсамообследованию за 2020/2021 учебный год
N п/п Показатели
1.
1.1
1.2
1.3
школа-гимназия»,
Единица
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
369человек
Численность учащихся по образовательной программе начального 164человека
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного общего 179 человек
образования
48
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего
образования
1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и
"5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности
учащихся
1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по русскому языку
1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по математике
1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса
по русскому языку
1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса
по математике
1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9
класса
1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей
численности выпускников 11 класса
1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по математике, в общей
численности выпускников 11 класса
1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 9 класса
1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11 класса
1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в
различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности
учащихся
1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся,
в том числе:
1.19.1 Регионального уровня
1.4
1.19.2 Федерального уровня
49
26 человек
136человек/
42,8 %
3,8
3,4
3,5
-0человек/
0%
0человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0человек/
0%
2 человек/
13,3 %
0 человек/
0,0 %
0человек/
0,0 %
62 человек/
16,8 %
12человек/
3,3 %
1 человек/
0,3%
0 человек/
0 %
1.19.3 Международного уровня
0 человек/
0%
1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих 61 человек/
образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в 33,1 %
общей численности учащихся
1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих 10 человек/
образование в рамках профильного обучения, в общей численности 2,7%
учащихся
1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением 0 человек/
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в 0 %
общей численности учащихся
1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой 0 человек/
формы реализации образовательных программ, в общей численности 0 %
учащихся
1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе:
33 человек
1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 31 человек/
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических 93,9%
работников
1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 31человек/
имеющих высшее образование педагогической направленности 93,9 %
(профиля), в общей численности педагогических работников
1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 2 человек/
имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности 6,1 %
педагогических работников
1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 2 человек/
имеющих среднее профессиональное образование педагогической 6,1 %
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 6 человек/
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная 18,2 %
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
1.29.1 Высшая
3 человек/
9,1 %
1.29.2 Первая
3 человек/
9,1 %
1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
1.30.1 До 5 лет
1чел./
3,0%
1.30.2 Свыше 30 лет
12 чел./
36,4 %
1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в 2 чел./
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
5,3 %
1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в 13 чел./
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
39,4 %
1.33 Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и 33чел./
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 100 %
лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
50
1.34
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из
общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на
учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2
Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного учащегося
51
33чел./
100 %
33 единиц
22единицы
нет
да
нет
нет
нет
нет
нет
130 человек/
35,4 %
13,2 кв. м
